ภาวะผู้นำที่แท้จริง : การบริหารจัดการห้องเรียนคุณภาพ
สังเคราะห์องค์ความรู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการห้องเรียนคุณภาพ Whole Classroom Achievement เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนสำหรับห้องเรียนยุคใหม่ในประเทศไทยอย่างเต็มรูปแบบโดยอาศัยความร่วมมือทั้งระบบโรงเรียนของบุคลากรทุกระดับ ( All Practitioners )
การเข้าถึงความสำเร็จของการนำไปสู่การปฏิบัติอย่าเป็นรูปธรรมต้องอาศัยลักษณะนิสัยที่ดีของผู้นำที่มีประสิทธิผลในองค์กรสถานศึกษายุคใหม่เป็นตัวขับเคลื่อนภายใต้การมีภาวะผู้นำที่แท้จริง
