ห้องเรียนเพื่อการเรียนรู้
ในสภาพของการเป็นนักเรียนและการเป็นครูนั้น สถานที่ ที่เราใช้เพื่อการเรียนรู้คงหนีไม่พ้น การเรียนรู้ในห้องเรียนเป็นส่วนใหญ่ ถึงแม้ว่าจะมีการส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้นอกห้องเรียนให้มากขึ้นเพียงใดก็ตาม
ห้องเรียนเป็นสังคมเล็กๆของนักเรียน พวกเขาได้เรียนรู้ทั้งด้านวิชาการ และการเข้าสังคม จึงกล่าวได้ว่า ห้องเรียนมีบทบาทสำคัญในการสร้างนักเรียนทั้งด้าน สติปัญญา อารมณ์ และสังคม จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งท่ครูจะต้องจัดสภาพห้องเรียนให้นักเรียนอยากอยู่และอยากเรียน
การจัดสภาพห้องเรียนให้น่าอยู่และน่าเรียนนั้น คงจะต้องคำนึงถึงทั้งด้านกายภาพและด้านความรู้สึกของสมาชิกในห้องเรียน
ด้านกายภาพ เช่น ความสะอาดเรียบร้อย เป็นระเบียบ การสร้างบรรยากาศ มีมุมหนังสือ มุมของเล่นเชิงสร้างสรรค์ มุมแสดงผลงานของสมาชิก เป็นต้น
ด้านความรู้สึก คือการทำให้สมาชิกทุกคน รู้สึกอบอุ่น มีความสุข มีส่วนร่วมในห้องเรียน และมีความสงบเหมาะแก่การเรียนรู้
การสร้างห้องเรียนเพื่อการเรียนรู้นี้ครูจะต้องเป็นCEOคิดหากลวิธีในการ - ควบคุมชั้นเรียน
- สร้างบรรยากาศในห้องเรียน
- สร้างศรัทธา ความรู้สึกรักและผูกพันระหว่างครูกับนักเรียน และนักเรียนกับนักเรียน
- ฯลฯ
จึงเชิญชวนครูทุกท่าน คิดกลวิธีที่หลากหลาย ใครทำอะไร ได้ผลเป็นอย่างไร เล่าสู่กันฟังบ้างนะคะ
ความเห็น (1)
เพราะเรื่องบรรยากาศไม่ใช่เพียงแค่ด้านกายภาพเท่านั้น แต่จะลงลึกไปถึง"ด้านความรู้สึก" ด้วย ซึ่งจะช่วยหล่อหลอมกล่อมเกลา ซึมซับความรู้สึกของเด็กลงไปในจิตวิญญาน เหมือนครูที่พูดไม่ได้จริงๆ
จึงเป็นเรื่องที่เราควรตระหนักอย่างยิ่ง
ขอขอบคุณ อ.ชุมศรีที่จุดประกายเรื่องนี้มา