ในวงเสวนากลุ่มย่อยประเด็น การจักการโรงเรียนขนาดเล็ก
ในงานสัมมนาความรู้ท้องถิ่นกับการพัฒนาอีสานในทศวรรษหน้า
ที่จัดขึ้นวันนี้ (30 ม.ค.57) ณ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ผมได้เรียนรู้จากวงเสวนาหลายประการ ผนวกกับความรู้เดิม
ทำให้เกิดความเชื่อมโยงสู่ Teachless Learn More (TLLM) +
Flipped Classroom แบบไทย ๆ
ดังจะได้ถอดบทเรียนไว้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประมาณนี้ครับ
การจัดสรร งปม. รายหัวตามจำนวนนักเรียน ส่งผลกระทบต่อโรงเรียนขนาดเล็กมากครับ
ทั้งปัญหาครูไม่ครบชั้น และ งปม.ไม่เพียงพอต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียน
ทำให้เกิดนโยบายยุบโรงเรียนขนาดเล็กขึ้นมา
แต่ถ้าพิจารณามิติอื่น ๆ ที่มากไปกว่า ความคุ้มทุนทางด้านการจัดการแล้วนั้น
จริง ๆ แล้วโรงเรียนขนาดเล็กประจำหมู่บ้านนั้น เป็นทุนทางสัมคม เป็นศูนย์รวมใจ
และเป็นต่าง ๆ อีกมากมาย หนอ
จากประสบการณ์ของผมจากการได้ออก Coaching โรงเรียน
ในปีที่ผ่านมา ผมเสนอว่า โรงเรียนขนาดเล็ก คือ โรงเรียนแห่งอนาคต ครับ
Coaching สู่ ภาวนามยปัญญา :
- จริงหรือ มีบางอย่างที่โรงเรียนขนาดเล็กทำได้ แต่โรงเรียนขนาดใหญ่ทำไม่ได้ ? (สิงคโปร์)
- เปลี่ยนจุดด้อย เป็น จุดแข็ง ทำอย่างไร ?
- จริงหรือ ในอนาคต ที่คนในเมืองต้องออกมาเรียนนอกเมือง ?
- จริงหรือ ในอนาคต โรงเรียนขนาดเล็กต้องมีการสอบคัดเลือกเพื่อเข้าเรียน ?
