การสร้างแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา

บทคัดย่อ

เรื่องที่ศึกษา การสร้างแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา

ผู้ศึกษา นางสุภาพร แก้วสะโร ครู วิทยฐานะชำนาญการ โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา

ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2556

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ สร้างแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพ และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง โดยใช้แบบฝึกทักษะก่อนเรียนกับหลังเรียน ประชากรที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 292 คน และกลุ่มตัวอย่าง เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 /11จำนวน 44 คน โดยใช้การสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วยแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แบ่งเป็น 3 ตอน จำนวน 30 แบบฝึก และแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 13 แผน ใช้เวลา 13 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 1 ฉบับ 30 ข้อ และ แบบทดสอบระหว่างเรียน แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 3 ฉบับ การวิเคราะห์ข้อมูล เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการหาประสิทธิภาพของกระบวนการ (E₁) และประสิทธิภาพของของผลลัพธ์ (E₂) ใช้สถิติพื้นฐานและกำหนดเกณฑ์ E₁/E₂ เท่ากับ 80/80 ส่วนการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะ โดยใช้สถิติทดสอบทีแบบกลุ่มสัมพันธ์กัน(t-test dependent sample)ผลการศึกษาพบว่าแบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 82.63/81.81 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจากที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องเลขยกกำลัง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .01

[ขจิต ฝอยทอง]

น่าสนใจมาก

ผมเคยฝึกสอนที่วฉ ด้วยครับ แต่นานมากๆแล้ว