ผู้นำที่ดีต้องแก้วิกฤติ:ผู้นำไทย สร้างวิกฤติและหนีวิกฤติ

• 17

   

บคความจากหนังสือพิมพ์แนวหน้า ฉบับวันเสาร์ที่ 3 สิงหาคม 2556

ติดตามอ่านย้อนหลังได้ที่ลิงก์ข้างล่างนี้ครับ

http://www.naewna.com/columnist/1104

 

ผู้นำที่ดีต้องแก้วิกฤติ:ผู้นำไทย สร้างวิกฤติและหนีวิกฤติ

ขอขอบคุณผู้อ่านแนวหน้าที่กรุณาส่งข้อมูลกลับมาในเว็บไซต์http://www.naewna.com/politic/columnist/7830 สัปดาห์ที่แล้วเรื่องการศึกษากับธรรมกายตัวอย่างเช่น

 

-          คุณ JaruspitBoonyen  แสดงความคิดเห็นว่า “ขณะนี้ครูพิษณุโลกกำลังอบรมอยู่ที่โรงแรมทรัพย์ไพรวัลย์ปาร์ค ระหว่างวันที่ 24 - 28 กรกฎาคม เป็นรุ่นแรก มีทั้งหมด 5 รุ่นและอบรมพร้อมกันทั้งประเทศ จนถึงสิ้นเดือน สิงหา ครูที่ไม่ศรัทธาธรรมกายอืดอัดมากเพราะถูกยัดเยียดรูปแบบของธรรมกายในเรื่องการทำบุญดัวยเงิน และยังตั้งเป้าหมายให้นักเรียน ทั้งประเทศ เป็น v-star”

 

-          คุณ PoonsriTantiwatกล่าวว่า “พฤติกรรมของวัดนี้ ตลอดจน พระสงฆ์ และผู้ที่มาทำบุญ แปลกไปจากวัดอื่นๆ คือพยายามสร้างสิ่งแปลกใหม่ใหญ่โตให้เป็น "สิ่งมหัศจรรย์" กว่าวัดใดๆ การทำบุญต้องใช้เงินจำนวนมากจึงจะได้บุญมาก ทำแล้วหวังว่าจะไปสู่สวรรค์ นิพพาน ทำแล้วจะยิ่งร่ำรวย สวย หล่อ.....การที่ ศธ. ให้วัดนี้ให้การอบรมครูทั้งประเทศ เพื่ออะไร ไม่ใช่เพื่อบ่มเพาะให้ครูมีคุณธรรมจริยธรรมหรือ....หรือวัดนี้เป็นเครือข่ายของรัฐบาล...เลยใช้วิธี อัฐยายซื้อขนมยาย”

 

ผมหวังว่าผู้บริหารการศึกษาคงจะทราบแล้วว่าการจะฝึกคุณธรรมจริยธรรมของครูนั้น ควรจะทำด้วยความโปร่งใส และจริงใจปราศจากการเมือง อย่าปิดบังในที่สุดแล้วความจริงก็จะถูกเปิดเผย

 

ผมยังเคารพแนวคิดเพื่อการศึกษาของรมต.จาตุรนต์ หวังว่าคงจะเอาสิ่งที่ผมแนะนำไปปรับปรุง การศึกษาไทยแย่อยู่แล้วอย่าซ้ำเติมเลยครับ

 

เริ่มเข้าสู่เดือนสิงหาคม อุณหภูมิการเมืองร้อนมากขึ้น จะเรียกว่าเป็นวิกฤติรอบใหม่คงไม่ผิดนัก

 

จากการวิเคราะห์เรื่องภาวะผู้นำ 9 ข้อ ของผม ซึ่งได้เขียนไว้แล้วดังนี้

 

1. Crisis management การจัดการภาวะวิกฤต

 

2. Anticipate change ทายอนาคตการเปลี่ยนแปลง

 

3. Motivate others to be excellent การกระตุ้นผู้คนสู่ความยอดเยี่ยม

 

4. Conflict resolution การแก้ไขความขัดแย้ง

 

5. Explore opportunities การสร้างโอกาสแก่ผู้อื่น

 

6. Rhythm & Speed รู้จักใช้จังหวะและความรวดเร็ว

 

7. Edge (Decisiveness) กล้าตัดสินใจ

 

8. Teamwork ทำงานเป็นทีม

 

9. Managing Uncertainty การบริหารความไม่แน่นอน

 

แนวคิด 9 ข้อ ถูกนำมาวิเคราะห์มากขึ้นเพราะสอนปริญญาเอก และได้รับเชิญไปพูดตามที่ต่างๆหลายแห่งเกี่ยวกับผู้นำ กฎข้อแรกของผมใน 9 ข้อของผมก็คือ ผู้นำต้องแก้วิกฤติซึ่งผมได้พูดไว้ว่า วิกฤติมี 2 แนว

 

(1) วิกฤติมาแล้วมาอีก เรียกว่า วิกฤติถาวร permanent crisis

 

(2) อีกแบบหนึ่ง คือ วิกฤติหลายเรื่องซ้อนกัน วิกฤติแบบขนมชั้น ประกอบไปด้วย การเมือง เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อมปัญหาจริยธรรม ปัญหาสังคมพร้อมกัน และบางเรื่องคาดไม่ถึง

 

ปัญหาก็คือ ประเทศไทยมีผู้นำนอกจากไม่แก้วิกฤติ แล้วยังหนีและซ้ำเติมวิกฤติซึ่งก็ทำให้ผมเศร้าใจว่าเรามีนักการเมือง ผู้นำอย่างคุณยิ่งลักษณ์ไปทำไม-เพื่ออะไร

 

เช่น

 

-          นำเอากฎหมายนิรโทษกรรมมาเข้าสภา แต่ตัวเองไปอยู่แอฟริกาทั้งๆ ที่ในประเทศมีปัญหามากมาย

 

-          ปัญหาเศรษฐกิจ ปัญหาปากท้องก็ไม่แก้ ยังนำเอาวิกฤติการเมืองมาให้คนไทยอีก แล้วเราจะมีผู้นำไปทำไม ?

 

อาทิตย์นี้ก็มีวิกฤติเรื่องน้ำมันรั่วที่ระยอง ซึ่งเป็นวิกฤติที่คาดไม่ถึง และอาจให้อภัยได้ถ้าผู้บริหารปตท. บริษัท พีทีที โกลบอลเคมิคอล จำกัด ออกมาพูดให้ประชาชนทราบให้ความรู้และยอมรับความจริง แต่ไม่น่าเชื่อ-ไม่ทราบว่าปตท.เป็นองค์กรแบบไหน ผู้บริหารพูดไม่เป็น ดูถูกประชาชน คิดว่าประชาชนโง่ ไม่รู้เรื่อง

 

ส่วนรัฐมนตรีก็พูดเหมือนคนไทยโง่เหมือนกัน  คือทุกอย่างดีขึ้นภายใน 3 วันทำให้ผมคิดว่านอกจากคุณยิ่งลักษณ์หนีและสร้างวิกฤติแล้วรมต.พลังงาน หรือผู้บริหารพีทีที โกลบอลเคมิคอล ไม่เข้าใจเรื่องวิกฤติว่าจะแก้อย่างไร กลับสร้างวิกฤติมันรุนแรงขึ้นซึ่งก็เป็นบทเรียนราคาแพง

 

งานของผมในอาทิตย์ที่ผ่านมา มี 2 เรื่อง ที่อยากแบ่งปันอยากให้ผู้อ่านทราบ

 

เรื่องแรก คือ ใช้ทฤษฎี 3 V (Value added, Value creation, Value diversity) โดยเน้น Value diversity ของนักเรียนปริญญาเอก 3 แห่ง โดยให้ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา  สถาบันเทคโนโลยีเจ้าคุณทหารลาดกระบัง และจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย มาเรียนร่วมกัน และได้เชิญผู้เชี่ยวชาญที่เป็นแนวร่วมของผม และอาจารย์จากลาดกระบังมาฟังด้วย ซึ่งผมคิดว่า การเรียนปริญญาเอกยุคใหม่ ต่อไปจะต้องมี Benchmarking คือให้มีการปะทะความคิด แลกเปลี่ยนในหลายๆ มหาวิทยาลัย ลูกศิษย์แต่ละแห่งจะได้มีขวัญกำลังใจ ภูมิใจ และมีพลังความสามารถเปรียบเทียบผลงานให้เป็นเลิศ

 

การสอนปริญญาเอกและการเรียนในยุคนี้ต้องทำให้เกิดปัญญา คือนอกจากพื้นฐานแน่นแล้วยังต้องมองทางออกปัญหาของชาติให้ออก และนำมาวิจัยและเผยแพร่ให้ประชาชนได้ทราบ  ไม่ใช่เขียนวิทยานิพนธ์โดยไปลอกความคิดเก่าๆ เพื่อให้จบจ้างให้คนเขียนแทนหรือเลือกหัวข้อที่ล้าสมัยแต่จบแน่ๆ  อาจารย์ผู้ควบคุมวิทยานิพนธ์ความรู้ก็ต้องลึกและกว้างต้องรู้ว่าบางสาขาต้องข้ามศาสตร์และไปประยุกต์กับความจริง

 

เรื่องที่ 2 ผมได้รับเชิญจากสำนักยุทธศาสตร์และประเมินผลของกรุงเทพมหานคร บรรยายหัวข้อ การพัฒนาศักยภาพของผู้วิเคราะห์นโยบายและแผน เจ้าหน้าที่สำนักนโยบายและแผนของ กทม.ระดับ C5 -C8 ประมาณ 80 คน เรื่องทุนมนุษย์และภาวะผู้นำที่ประทับใจมาก เขาชอบวิธีการเรียนของผมคือ สอนและแบ่งกลุ่มเพื่อวิเคราะห์แบบ Learning how to learn และนำไปวิเคราะห์ได้พบว่าระบบราชการ

 

1) ข้าราชการยังไม่มีความสุขในการทำงานจะแก้ไขอย่างไร

 

2) การทำงานยังไม่เน้นคนดีคนเก่งมักจะเน้นคนใกล้ชิดผู้ใหญ่ การขึ้นสู่ตำแหน่งจึงไม่โปร่งใส

 

3) คุณธรรม จริยธรรม อ่อนแอมาก

 

ผมดีใจที่ได้ไปจุดประกายให้แก่ข้าราชการกทม.

 

 

บรรยากาศการเรียนของนักศึกษาปริญญาเอก 3 แห่ง โดยให้มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา  สถาบันเทคโนโลยีเจ้าคุณทหารลาดกระบัง และจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยมาเรียนร่วมกัน

 

 

ผมได้รับเชิญจากสำนักยุทธศาสตร์และประเมินผลของกรุงเทพมหานคร บรรยายหัวข้อ การพัฒนาศักยภาพของผู้วิเคราะห์นโยบายและแผน เจ้าหน้าที่สำนักนโยบายและแผนของ กทม.ระดับ C5 -C8 ประมาณ 80 คน

 

จีระ หงส์ลดารมภ์

[email protected]

www.gotoknow.org/blog/chiraacademy

แฟกซ์ 0-2273-0181