รวมบันทึกกระบวนกร CADL MSU เล่ม 1 : กระบวนทัศน์ กระบวนการ และประสบการณ์การขับเคลื่อน "ทักษะอนาคตในบริบทไทย"

วันที่ 22 สิงหาคม 2556 ศูนย์พัฒนาวิชาการเพื่อการเรียนรู้ (Center of Academic Development for Learning) หรือ CADL ได้เรียนเชิญ ศาสตราจารย์ นพ.วิจารณ์ พานิช มาบรรยาย เรื่อง "การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21" ให้ผู้ฟัง 400 คน (อาจารย์จาก มมส. 24 คน และบุคลากรของเขตพื้นที่ สพป.มค.3 และ สพป.กส.1 ผู้อำนวยการโรงเรียน และครู)

• ดูเพาเวอร์พอยต์ประกอบเสียง (naratted ppt) ได้ที่นี่ครับ

ผมเองได้แจกเอกสารเผยแพร่ซึ่งทำขึ้นเพื่อการนี้โดยเฉพาะ คือ รวบรวมบันทึกการทำงานของทีม CADL ในฐานะกระบวนกร ชื่อ

• บันทึกกระบวนกร CADL MSU I "กระบวนทัศน์ กระบวนการ และประสบการณ์การขับเคลื่อน ทักษะอนาคตในบริบทไทย" ดาวน์โหลดได้ที่นี่ครับ

ผมได้รับคำแนะนำแบบ "เฉียบคม ให้แนวปฏิบัติ" จากท่าน หลายประการ ดังนี้ครับ

1. ทำให้ "ทุกอย่าง" อยู่ในเวลาทำงาน 8:30 - 16:30 (หมายถึง การบูรณาการเข้ากับชีวิตจริง)
2. ทำให้ผู้ปกครอง "ร่ำลือ" (หมายถึง การมุ่งเป้าไปที่ learning outcome ของเด็ก จนผู้ปกครองภูมิใจ)
3. จัดระบบทำงาน CADL ให้ทำงานแบบ R2R (มี Learning and Growth และพัฒนาระบบจัดเก็บข้อมูลเชิงวิชาการการทั้งแบบ Qualitative และแบบ Quantitative)
4. ทำเป็นตัวอย่างในการตีพิมพ์ผลงาน
5. ไม่ใช่ "ผลิตบัณฑิต" แต่เป็น "ผลิตบัณฑิตและพัฒนาพื้นที่"

ข้อ 1. ท่านเกริ่นไว้วันที่ 9 ธันวาคม ปี 2554 เมื่อครั้งที่มาเยี่ยมโครงการ LLEN ที่ มมส. ส่วนข้อ 2. ผมจำไว้ตอนสนทนากับท่านก่อนเริ่มการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่จัดโดยมูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์ ที่โรงแรมแถวดอนเมือง

ส่วน 3. และ 4" คือข้อแนะนำในคราวนี้ ส่วนข้อ 5. เป็นคอมเมนต์ของท่านหลังประชุมคณะกรรมการ CADL .... ผมฟังและ "จับเอาเอง" โดยท่านย้ำว่า "ต้องเริ่มจากครูและโรงเรียน"

ผมจะขยายความแต่ละข้อในบันทึกเมื่อรู้สึกว่าทำเกือบสำเร็จแล้ว ต่อไปครับ

 

[โรงเรียนบ้านหนองกุง]

"ต้องเริ่มจากครูและโรงเรียน" 

เห็นด้วยเลยครับ กับการเริ่มจากครูและโรงเรียน เพราะการที่จะทำให้ผู้ปกครองร่ำลือ (ผู้ปกครองภูมิใจในประสิทธิผลของโรงเรียน) ต้องเริ่มจากครู ถึงแม้โจทย์มันจะยากแต่ถ้าทุกคนทุกฝ่ายช่วยกันก็คงไม่ยากเกินที่จะทำให้ผู้ปกครอง   "ร่ำลือ" ได้ .....สู้ๆครับอาจารย์