การประเมินผลหลักสูตร

การประเมินผลหลักสูตร

ขั้นตอนในการประเมินหลักสูตร

1.  การศึกษาวิเคราะห์หลักสูตร ในส่วนนี้จะดูจุดประสงค์ และเป้าหมายของหลักสูตร ดูว่าหลักสูตรเป็นยังไง ประเภทไหน เนื้อหาสาระ การจัดการเรียนการสอน

2.  ศึกษารูปแบบหรือแนวทางการประเมิน ในหนังสือเขาบอกว่าใช้รูปแบบซิปป์ ซึ่งรูปแบบนี้ใช้สำหรับ2.1 ประเมินบริบท เป็นการประเมินสภาพแวดล้อมภายนอก เช่น วัตถุประสงค์ เนื้อหา

2.2  ปัจจัยนำเข้า  เช่น ถ้าเป็นในมหาวิทยาลัย ก็ได้แก่ จำนวนอาจารย์ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ นักศึกษา สื่อการสอน ตำรา ห้องสมุด และอื่นๆ

2.3  กระบวนการ เช่น การจัดการเรียนการสอน

2.4  และผลผลิต เช่น ความรู้ในด้านวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา

3.  การกำหนดวัตถุประสงค์หรือประเด็นการประเมิน เป็นการนำข้อมูลเกี่ยวกับการวิเคราะห์หลักสูตรมากำหนดสิ่งที่จะให้นักเรียนนักศึกษาผ่านวัตถุประสงค์ที่วางไว้

4.  การกำหนดขอบเขตการประเมิน

5.  การพัฒนาตัวชี้วัด กำหนดเกณฑ์ และค่าน้ำหนัก

6.  การออกแบบการประเมินหรือกำหนดกรอบความคิด

7.  การสร้างหรือพัฒนาเครื่องมือเก็บข้อมูล

8.  การใช้สถิติวิเคราะห์ข้อมูล จะใช้สถิติพื้นฐาน เช่น ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย

9.  การเขียนรายงานการประเมิน หลังจากมีการประเมินหลักสูตรเสร็จแล้ว จะต้องมีการเขียนรายงานการประเมินสำหรับผู้บริหารและบุคคลที่เกี่ยวข้อง

สรุปแล้วความสำคัญของการประเมินหลักสูตร จะทำให้ทราบข้อมูลสารสนเทศ เพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับผู้เรียนและสังคม แผนงาน กิจกรรม และนำไปปรับปรุงหลักสูตรให้ดีขึ้น การประเมินหลักสูตรนี้จะทำให้รู้ความก้าวหน้า จุดอ่อนและความสำเร็จของหลักสูตร ซึ่งทำให้เกิดแรงจูงใจในการพัฒนาปรับปรุงหลักสูตรให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

**สำหรับผู้ที่สนใจเพิ่มเติมสามารถศึกษาได้ในชื่อหนังสือตามบรรณานุกรมเลยนะครับ

บรรณานุกรม

พิสณุ  ฟองศรี.(2551).การประเมินทางการศึกษา แนวคิดสู่การปฏิบัติ.กรุงเทพมหานคร : ด่านสุทธาการพิมพ์

ฆนัท  ธาตุทอง.(2550).การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น.กรุงเทพมหานคร : เพชรเกษมการพิมพ์.

การประเมินหลักสูตร.(2556).  http://doed.edu.ku.ac.th/article/eva_curri.pdf [15 กรกฎาคม 2556]

ขอบคุณมากครับสำหรับแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์