เป็นผลพลอยได้จากการคัด และแยกห้องนักเรียนตามเกรด แบบเต็ม ๆ

เด็กห้องหนึ่ง จะภาค ภูมิใจมาก แต่พวกเขาไม่มีความสามัคคี ไม่มีใจอารีย์ต่อกัน

พวกเขาจะแบ่งเป็นก๊ก (เหมือเสียกรุงครั้งที่2.....ฮา) เป็นก๊กตามห้องที่คัดขึ้นมา

พบว่า บางคนเริ่มไม่สบายใจ.....ขาดความมั่นใจในตนเอง (เคยสอนนักเรียนกลุ่มนี้มาแล้ว)

   เด็กห้อง 2 - 4 สังเกตว่าเห็นพวกเขาเรียนอย่างสบายใจและมีความสุขมาก ผลงานออกมาเยี่ยม

สงสารที่สุด ห้อง 5 - 7 ทุกอย่างจะมารวมกันที่นี้ ทั้งสมาธิสั้น(สั้นจริงๆ ไม่ถึงนาที) ทั้งอ่านไม่คล่อง

ทั้งพฤติกรรมเสี่ยง ก้าวร้าว สงสารเด็กผู้หญิงที่ตั้งใจเรียน

       เมื่อมีการประเมิน เมื่อทุกห้องต้องเรียน IS เด็กกลุ่มนี้ ดิฉันให้คะแนนเขาผ่าน พบว่า โครงงานจะออกแนวจิตอาสา อย่างเช่น

             ผู้หญิงห้อง 6 ทำโครงงานดอกไม้บานเต็มห้อง 

             ผู้หญิงห้อง 7 ทำโครงงานตลาดนัดขยะ 

             ผู้ชายที่อ่านไม่คล่องแต่ไม่หนี เป็นโครงงานสร้างสรรค์ สิ่งประดิษฐ์

กว่าจะได้...เรื่อง  ใช้จินตนาการด้วยการให้วาดภาพ แล้วชวนคุย  (ไม่อยากบอกว่าได้เทคนิคนี้จากมูลนิธิกองทุนไทยในค่ายปลูกใจรักษษ์โลก)

          ดิฉันให้คะแนนเขาผ่าน เยี่ยม เหมือนห้อง1 แต่การเขียนต้องค่อยพัฒนา

โครงงานห้อง7โครงงานห้อง7

โครงงานห้อง1