สร้างข้อสอบมาตรฐาน คณิตศาสตร์...เกิดคลังข้อสอบ
อีกครั้ง.......กับการประชุมปฎิบัติการ สร้างข้อสอบมาตรฐาน คณิตศาสตร์ก่อนการปฏิรูปการศึกษา
การออกข้อสอบเพื่อตัดสินผลการเรียนปลายปี จะเน้นมากในการวิเคราะห์ข้อสอบ เกิดธนาคารข้อสอบ คลังข้อสอบ เราเริ่มปฏิรูปการศึกษา และได้รับการสั่งการว่า การวัดผลให้เน้นสภาพจริงค่ะ ทุกอย่างหายไป
กลับมาแล้วค่ะ โรงเรียนได้รับหนังสือราชการเชิญไปประชุมปฏิบัติการในวันที่ 9 ตุลาคม 2549 โดย สพท.กทม.2 เพื่อสร้างข้อสอบมาตรฐาน ของเขตพื้นที่ วิทยากรที่เชิญมาทบทวนความทรงของพวกเราคือ ท่านรองศาสตราจารย์ ดร.สมบูรณ์ ชิตพงศ์ จากสำนักทดสอบทางการศึกษา
ลักษณะของข้อสอบเน้นพฤติกรรมด้านพุทธิพิสัยเป็นพฤติกรรมด้านการคิด (Thinking) ซึ่งเป็นความสามารถทางสมองในการที่จะเรียนรู้และแก้ปัญหาต่างๆ ซึ่งมี 6 ขั้น
1. ความรู้-ความจำ(Knowledge) เป็นความสามารถในการระลึกถึงเรื่องราวต่างๆที่ผ่านมาได้อย่างถูกต้อง เปรียบเสมือนเทปการบันทึกเรื่องราวอะไรก็จะแสดงเรื่องนั้นๆ
2. ความเข้าใจ (Comprehension) เป็นความสามารถทางสมองในการสื่อความหมายหรือถ่ายทอดเรื่องราวต่างๆให้ผู้อื่นทราบ โดยต้องมีความหมายเหมือนเรื่องเดิม
3. การนำไปใช้ (Application) หรือการประยุกต์ใช้ เป็นความสามารถในการนำความรู้และความเข้าใจจากประสบการณ์ต่างๆ เช่น ทฤษฎี หลักการ วิธีการ ไปใช้ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์จริง หรือสถานการณ์อื่นที่ต่างออกไปจากเดิม
4. การวิเคราะห์(Analysis) เป็นความสามารถในการแยกแยะเรื่องราวต่างๆออกเป็นส่วนย่อยๆว่ามีองค์ประกอบอะไรบ้าง
5. การสังเคราะห์ (Synthesis) เป็นความสามารถในการนำเอาความรู้ในเรื่องต่างๆมาผสมผสานให้เกิดเป็นเรื่องใหม่ หรือสิ่งใหม่ๆที่มีคุณภาพสูงกว่าเดิม
6. การประเมินค่า(Evaluation) เป็นความสามารถในการวินิจฉัยตัดสินคุณค่าของสิ่งต่างๆ โดยนำไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดขึ้น ซึ่งเกณฑ์ที่ใช้ในการประเมินค่า
หลังทบทวนความรู้เดิมแล้ว คงต้องทำการบ้านส่งช่วงปิดเทอมค่ะ แล้วคงต้องคัดกรอง ทดลองใช้ หาค่าความเชื่อมั่น ความเที่ยงของข้อสอบ เป็นงานครั้งต่อๆๆไป ต้องปรับตัวตามสั่งการค่ะ
ความเห็น (2)
- อ่านไปได้ความรู้ ที่คุณครูสมถวิลให้
ข้อสอบใช้เมื่อไร อาจจะใช้แทนNT...
ขอบคุณ อาจารย์วันเพ็ญ ที่เข้ามาทักทาย
- เราก็ทำงานตามสั่งการนะ ใช้เมื่อไร อย่างไรยังไม่ทราบ แต่ที่ได้แน่ๆๆ เขตพื้นที่ฯได้ข้อสอบ จะมีคุณภาพหรือไม่ คงต้องติดตาม
