ผมทำตัวเป็นผู้สื่อข่าว รายงานมาจากอเมริกา  ว่า นสพ. USA Today ฉบับวันที่ 28 กย. 49  เอาข่าวดีเกี่ยวกับโรงเรียน มาขึ้นหน้าหนึ่ง
    เป็นข่าวเกี่ยวกับโรงเรียนที่มีนักเรียนเป็นคนดำล้วน ชื่อ Public School 428 หรือ Baltimore  Talent  Development High School ที่ถ้าเทียบกับโรงเรียนดีๆ ก็เทียบกันไม่ติด    แต่เมื่อเทียบกับโรงเรียนในสภาพเดียวกัน   ก็ถือเป็นความสำเร็จที่น่าชื่นชม    คือสามารถดึงเด็กไว้ในโรงเรียนได้    ไม่เลิกเรียน (drop out) กลางคัน
        โรงเรียนแบบนี้ (สอนเกรด 8 - 12   อยู่ในเขตเมือง เป็นโรงเรียนของรัฐ) เด็กน้อยกว่า 4 ใน 10 คนเรียนจนจบเกรด 12    นักเรียนมาจากย่านที่เต็มไปด้วยอาชญากรรม    และตัวโรงเรียนก็อยู่ในย่านนั้น   เด็กเกือบทั้งหมด เป็นเด็กที่มีปัญหาในครอบครัว     เพียงหนึ่งในห้าของเด็กเท่านั้นที่มีพ่อแม่อยู่พร้อมหน้า  
       นสพ. ยกเอาวิธีทำงานของครูใหญ่ชื่อ Jeffrey Robinson อายุ 40 ปี ที่ได้รับเลือกมาทำงานแก้ปัญหาของโรงเรียนแบบนี้
       สหรัฐอเมริกาพยายามหาวิธีปฏิรูปโรงเรียนด้วยวิธีการกว่าสิบแบบ เช่น
            school within school
            charter school
            magnet school
            arts-focused school
            hi-tech school
            service-oriented school
            school that train kids to be teachers, builders, entrepreneurs, hotelIers, หรือเป็น chefs
            schools that have extended days 

       ชื่อ Talent Development High School มาจากโครงการของมหาวิทยาลัย Johns Hopkins ซึ่งมี Johns Hopkins Model ในการแก้ปัญหา   โดยมีหลักการคือ
            ๐ ครูใหญ่มีอำนาจจ้าง หรือเลิกจ้างครู
            ๐ ครูใหญ่เข้ามาทำงานกระตุ้นพฤติกรรมด้านดีของเด็ก ร่วมกับครู    จะประชุมหารือกับครูเรื่องการหาวิธีกระตุ้นหรือแก้ปัญหาเด็กทุกวันจนมืดค่ำ 
            ๐ มีรางวัลจูงใจแก่ชั้นเรียนที่มีสถิติการมาเรียน    ใครมาเรียนไม่ต่ำกว่า 94% ของวันเรียนทั้งหมด  จะได้รับรางวัล พาไปเที่ยวสวนสนุก    ชั้นเรียนใดไม่มีนักเรียนขาดเรียนเลยในเดือนสิงหาคม จะได้รับสิทธิเข้าปาร์ตี้ โดยมีขนมโดนัทให้กิน
            ๐ เท่ากับทางโรงเรียนใช้หลัก positive peer pssure ให้นักเรียนมาเรียน
            ๐ ถ้าเรียนจบเกรด 12 และมหาวิทยาลัย Johns Hopkins รับเข้าเรียน (อยู่ห่างออกไปเพียง 2 1/2 ไมล์)  จะได้เรียนฟรีตลอด 4 ปี

        ผลสำเร็จเบื้องต้นเป็นแค่ระดับผลสำเร็จในการดึงนักเรียนมาเรียน    จัดบรรยากาศที่ดีในโรงเรียน    ยังไม่ใช่ผลสำเร็จด้านคุณภาพของนักเรียน   แต่ USA Today ก็เอามายกย่องเป็นตัวอย่างของการทำดีให้แก่วงการโรงเรียนระดับ High School  ในเขตที่มีปัญหาสังคม

        ผมได้แรงบันดาลใจจากตัวอย่างนี้ในการริเริ่มกิจกรรมบางอย่างให้แก่วงการศึกษาไทย

วิจารณ์ พานิช
29 กย. 49
โบลเดอร์ โคโลราโด สหรัฐอเมริกา