พัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

ชื่อผลงาน พัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

ชื่อผู้นำเสนอผลงาน นางสาวอรวรรณ   คนธวรรธน์

ชื่อหน่วยงาน  โรงเรียนคลองหินพิทยาคม

1. หลักการและเหตุผล

  ปัจจุบันโรงเรียนคลองหินพิทยาคม  จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนไม่หลากหลายเนื่องจากโรงเรียนมีภาระงานอื่นที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัดมากและการจัดการศึกษาก็มุ่งเน้นแต่ด้านวิชาการจึงทำให้มองข้ามการพัฒนาผู้เรียนทางด้านอื่นหากไม่เร่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอาจทำให้ผู้เรียนไม่ได้รับการดูแลจากครูอย่างทั่วถึงครูอาจจะละเลยการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถ ความถนัด ความสนใจและค่านิยมที่ดีงามให้แก่ผู้เรียน ตลอดจนไม่เห็นความสำคัญของการส่งเสริมผู้เรียนในด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาไทยและความเป็นประชาธิปไตยอันจะส่งผลให้ผู้เรียนไม่ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพแนวทางการพัฒนา ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องต้องมีส่วนช่วยเหลือดูแลนักเรียนให้เข้มงวดและทั่วถึง จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถทางวิชาการให้แก่ผู้เรียนในแต่ละกลุ่มสาระ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมสืบสาน สร้างสรรค์ วัฒนธรรม ประเพณีไทยและส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในโรงเรียน ซึ่งโครงการนี้สอดคล้องกับกลยุทธ์ที่ 3  ที่เน้นพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ เพื่อเร่งรัดพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาให้สูงขึ้น

2.วัตถุประสงค์

  1. เพื่อพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เข้มแข็ง

  2. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความสามารถและความถนัดของผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ

3. แนวคิดในการพัฒนา

  เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โรงเรียนจำเป็นต้องจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนให้หลากหลาย การจัดการศึกษาก็ไม่ควรมุ่งเน้นแต่ด้านวิชาการ แต่ต้องเน้นการพัฒนาผู้เรียนทางด้านอื่นหาก โดยเร่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และต้องได้รับการดูแลจากครูอย่างทั่วถึง และส่งเสริมการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถ ความถนัด ความสนใจและค่านิยมที่ดีงามให้แก่ผู้เรียน ตลอดจนไม่เห็นความสำคัญของการส่งเสริมผู้เรียนในด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาไทยและความเป็นประชาธิปไตยอัน ซึ่งจะส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพแนวทางการพัฒนา ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องต้องมีส่วนช่วยเหลือดูแลนักเรียนให้เข้มงวดและทั่วถึง จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถทางวิชาการให้แก่ผู้เรียนในแต่ละกลุ่มสาระ ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมสืบสาน สร้างสรรค์ วัฒนธรรม ประเพณีไทยและส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตยในโรงเรียน โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อเร่งรัดพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาให้สูงขึ้น

 

4. การดำเนินการ

1.จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติจากผู้บริหารโรงเรียน

2.จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานตามโครงการ

3.ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดำเนินงาน

4 จัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เข้มแข็ง โดยการคัดกรองนักเรียน จัดเครือข่ายผู้ปกครอง เยี่ยมบ้าน จัดกิจกรรมแนะแนว

5. จัดกิจกรรมแข่งขันความสามารถทางวิชาการ เช่น จัดงานสัปดาห์วิชาการ จัดนิทรรศการทางวิชาการ จัดทดสอบแข่งขันความเป็นเลิศทางวิชาการ

6.จัดกิจกรรมชุมนุมต่างๆ ได้แก่ ชุมนุมศิลปะ ชุมนุมดนตรี/นาฏศิลป์  ชุมชนกีฬา/นันทนาการ

7. จัดกิจกรรมส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม ได้แก่ นักเรียนแต่งกายผ้าไทยทุกวันศุกร์, จัดกิจกรรมประกวดมารยาทไทย,จัดกิจกรรมยิ้มไหว้ทักทายกัน เป็นต้น

8.นักเรียนและครูร่วมกิจกรรมสืบสานวัฒนธรรม ประเพณีและภูมิปัญญาไทย

9. กิจกรรมโรงเรียนในฝัน

10. ส่งเสริมปัจจัยการศึกษา (กองทุนกู้ให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา)

11. ประเมินผลการดำเนินงานโครงการ เป็นระยะๆ

12.จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

13.ประเมินความพึงพอใจผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

14.สรุปผลการประเมินความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

14.สรุปผลการดำเนินงานโครงการและรายงานผู้บริหารโรงเรียน

5. ผลที่ได้รับจากการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

  1. นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลือจากโรงเรียนอย่างทั่วถึง

  2. นักเรียนได้รับการสนับสนุนในด้านการแสดงความสามารถพิเศษอย่างเต็มศักยภาพ

  3. นักเรียนรู้จักการอนุรักษ์วัฒนธรรมและสืบสานประเพณีที่ดีงามของไทย

  4. นักเรียนมีความเป็นประชาธิปไตย

  5. โรงเรียนได้รับการยอมรับและชื่นชมจากชุมชน ผู้ปกครอง นักเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง

  6.  นักเรียนรู้จักการเข้าสังคมและการปรับตัว ทัศนคติ ค่านิยมที่ดีงาม

6. ปัจจัยความสำเร็จ

  ปัจจัยแห่งความสำเร็จ เกิดจากการร่วมมือของทุกคนและทุกฝ่ายในโรงเรียนส่งผลให้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย ทำให้สามารถดูแลนักเรียนได้อย่างทั่วถึง ได้รับการสนับสนุนในด้านการแสดงความสามารถพิเศษอย่างเต็มศักยภาพ นักเรียนรู้จักการอนุรักษ์วัฒนธรรมและสืบสานประเพณีที่ดีงามของไทย มีความเป็นประชาธิปไตย โรงเรียนได้รับการยอมรับและชื่นชมจากชุมชน ผู้ปกครอง นักเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง และนักเรียนรู้จักการเข้าสังคมและการปรับตัว ทัศนคติ ค่านิยมที่ดีงาม

แบบสำรวจการเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมความสามารถทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน

ชั้น.................................................ประจำปีการศึกษา...................................................โรงเรียน...............................................................................................................

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา.....................................................................

คำชี้แจง  กรุณาทำเครื่องหมาย  ü ลงในช่อง  ตรงตามความเป็นจริง 

เลขที่

ชื่อ - สกุล

จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมความสามารถทางวิชาการและความคิดสร้างสรรค์แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้

เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการประกวดโครงงาน

หมายเหตุ

คณิตศาสตร์

ภาษาไทย

ภาษา อังกฤษ

วิทยาศาสตร์

สังคมศึกษาฯ

การงานฯ

สุขศึกษาฯ

ศิลปะ

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

เข้า

ไม่เข้า

รวม

เฉลี่ย

    ลงชื่อ........................................................ผู้ประเมิน

    (.............................................................................)

     วัน..................เดือน.......................ปี...........

แบบสำรวจการพัฒนาความถนัด  ความสามารถพิเศษและศักยภาพของนักเรียน

ปีการศึกษา..............................โรงเรียน................................................ชั้น............................

สังกัด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  ................

คำชี้แจง  กรุณาทำเครื่องหมาย  ü ลงในช่อง  ตรงตามความเป็นจริง 

 

เลขที่	ชื่อ - สกุล	ความถนัดและความสามารถพิเศษ	หมายเหตุ
นาฏ ศิลป์	ดนตรี	กีฬา	ศิลปะ	คอม  พิวเตอร์	อื่นๆ (ระบุ)
รวม
เฉลี่ย

  ลงชื่อ...............................................ผู้ประเมิน

  (....................................................................)

แบบสำรวจการร่วมกิจกรรมส่งเสริมด้านศิลปะ  ดนตรี  นาฏศิลป์  กีฬา  นันทนาการ

ปีการศึกษา..............................โรงเรียน.....................................................ชั้น............................

สังกัด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  .........................................................

คำชี้แจง  กรุณาทำเครื่องหมาย  ü ลงในช่อง  ตรงตามความเป็นจริง 

 

เลขที่	ชื่อ - สกุล	กิจกรรมการส่งเสริมด้าน	หมายเหตุ
ศิลปะ	ดนตรี	นาฏศิลป์	กีฬา / นันทนาการ
ร่วม	ไม่ร่วม	ร่วม	ไม่ร่วม	ร่วม	ไม่ร่วม	ร่วม	ไม่ร่วม
รวม
เฉลี่ย

  ลงชื่อ...............................................ผู้ประเมิน

  (....................................................................)

แบบสำรวจการเข้าร่วมกิจกรรมสืบสานวัฒนธรรม  ประเพณี  และภูมิปัญญาไทย

ปีการศึกษา..............................โรงเรียน.....................................................ชั้น............................

สังกัด  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา  .........................................................

คำชี้แจง  กรุณาทำเครื่องหมาย  ü ลงในช่อง  ตรงตามความเป็นจริง 

 

เลขที่	ชื่อ - สกุล	กิจกรรมสืบสานวัฒนธรรมประเพณีภูมิปัญญาไทย	หมายเหตุ
เข้าร่วมกิจกรรม	ไม่เข้าร่วมกิจกรรม
รวม
เฉลี่ยรวม

    ลงชื่อ...............................................ผู้ประเมิน

  (....................................................................)

แบบสำรวจการเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม

  ปีการศึกษา..........................โรงเรียน.......................................................ระดับชั้น...............

คำชี้แจง  กรุณาทำเครื่องหมาย üลงในช่อง  □  ตรงตามความเป็นจริง 

เลขที่	ชื่อ-สกุล	กิจกรรมการส่งเสริมด้าน	หมายเหตุ
มารยาทไทย	แต่งกายไทย	ยิ้มไหว้ทักทายกัน	อื่น ๆ………..
ร่วม	ไม่ร่วม	ร่วม	ไม่ร่วม	ร่วม	ไม่ร่วม	ร่วม	ไม่ร่วม
รวม
เฉลี่ย

ลงชื่อ...............................................ผู้ประเมิน

  (....................................................................)

แบบประเมินความพึงพอใจในการดำเนินโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

ปีการศึกษา..................................โรงเรียน.................................................สังกัด  สพท.....................

ผู้ประเมิน  ¨ครู   ¨ ผู้ปกครอง

  ¨นักเรียน   ¨ คณะกรรมการสถานศึกษา 

คำชี้แจง  กรุณาทำเครื่องหมาย ü ลงในช่อง ¨ ให้ตรงกับระดับความพึงพอใจของท่าน

ที่	รายการประเมิน	ระดับความพึงพอใจ
มากที่สุด	มาก	ปานกลาง	น้อย	น้อยที่สุด
1.	บุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน
2.	นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถึง
3.	กิจกรรมแข่งขันความสามารถทางวิชาการส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
4.	กิจกรรมส่งเสริมค่านิยมที่ดีงาม ได้แก่ นักเรียนแต่งกายไทยทุกวันศุกร์ การประกวดมารยาทไทย กิจกรรมยิ้มไหว้ทักทายกันส่งผลต่อการมีค่านิยมที่ดีงามของผู้เรียน
5.	กิจกรรมชุมนุมต่างๆ ได้แก่ชุมนุมศิลปะ  ชุมนุมดนตรี / นาฏศิลป์  ชุมชนกีฬา / นันทนาการ ส่งผลต่อการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
6.	กิจกรรมประชาธิปไตยในโรงเรียนโดยการเลือกตั้งประธานนักเรียนและประชุมคณะกรรมการนักเรียนเพื่อร่วมกันพัฒนาโรงเรียนส่งผลต่อความเป็นประชาธิปไตยของผู้เรียน
ที่	รายการประเมิน	ระดับความพึงพอใจ
มากที่สุด	มาก	ปานกลาง	น้อย	น้อยที่สุด
7	กิจกรรมสืบสานวัฒนธรรมไทย ประเพณีและภูมิปัญญาไทยส่งผลต่อทัศนคติในการสืบสานวัฒนธรรมไทย ประเพณีและภูมิปัญญาไทย

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

ลงชื่อ...............................................ผู้ประเมิน

  (....................................................................)

แบบประเมินโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย

มาตรฐานที่ 15  ผู้ประเมินโครงการ □นักเรียน □ผู้ปกครอง □ครู □กรรมการสถานศึกษา□ อื่น ๆ

กรุณาเขียนเครื่องหมาย üลงในช่อง  □  ตามระดับความคิดเห็นของท่าน 

ที่	รายการประเมิน	ระดับความคิดเห็น
5	4	3	2	1
ด้านสภาพแวดล้อม (Context)
1	โครงการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอย่างหลากหลายสอดคล้องกับความต้องการที่มุ่งเน้นกับการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน
2	วัตถุประสงค์ของโครงการเพื่อมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนอย่างหลากหลาย
ด้านปัจจัย (Input)
3	บุคลากรมีความเหมาะสมและให้ความร่วมมือในการดำเนินงานตามโครงการ
4	ระยะเวลาในการดำเนินงานตามโครงการมีความเหมาะสม
5	งบประมาณในการดำเนินโครงการเหมาะสม
ด้านกระบวนการ (Process)
6	กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีความเข้มแข็งและทั่วถึงมากขึ้น
7	กิจกรรมและวิธีการตามโครงการสามารถส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในด้านความถนัดและความสามารถในด้านต่างๆของผู้เรียนได้มากขึ้น
8	กิจกรรมและวิธีการตามโครงการส่งผลให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการสืบสานวัฒนธรรมและประเพณีไทย
ด้านผลผลิต (Product)
9	นักเรียนได้รับการพัฒนาและส่งเสริมให้มีคุณภาพตามความถนัด
10	โครงการนี้เกิดประโยชน์แก่นักเรียน ครู ผู้ปกครองและสถานศึกษา

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม.............................................................................................................................................................

แบบสรุปผลการประเมินในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ของนักเรียนชั้น...............................โรงเรียน.............................

คำชี้แจง ระบุผลการประเมินจากแบบประเมินในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน(ปกติ, เสี่ยง, มีปัญหา) ของนักเรียนประจำชั้นเป็นรายบุคคล

เลขที่	ชื่อ - สกุล	สรุปผลจากแบบประเมิน
SDQ	การเยี่ยมบ้าน	แบบวัดแวว	ผลการเรียน	ระเบียนสะสม	สรุป
นัก เรียน	ครู	ผู้ปกครอง	ปกติ	เสี่ยง	มีปัญหา

 

ลงชื่อ ...........................................ครูประจำชั้น

  (............................................)

แบบสรุปผลการคัดกรองนักเรียน

โรงเรียน................................... อำเภอ.................................. จังหวัด...............................

ชั้น	จำนวนนักเรียน	กลุ่มปกติ	กลุ่มเสี่ยง	กลุ่มมีปัญหา	หมายเหตุ
ป.1
ป.2
ป.3
ป.4
ป.5
ป.6
ม.1/1
ม.1/2
ม.2/1
ม.2/2
ม.3/1
ม.3/2
รวม

รายละเอียดของกลุ่มเสี่ยงและมีปัญหา

กลุ่มเสี่ยงจำนวน ........ คน

จำแนกเป็น   1.เสี่ยงด้านการเรียนจำนวน  .......คน

  2.เสี่ยงด้านพฤติกรรมจำนวน  .......คน

  3.เสี่ยงด้านเศรษฐกิจจำนวน  .......คน

    4.เสี่ยงด้านอื่นๆ (ระบุ) 

  ........................จำนวน  .......คน

  ........................จำนวน  .......คน

กลุ่มมีปัญหาจำนวน  ........ คน

จำแนกเป็น   1.มีปัญหาด้านการเรียนจำนวน  .......คน

  2.มีปัญหาด้านพฤติกรรมจำนวน  .......คน

  3.มีปัญหาด้านเศรษฐกิจจำนวน  .......คน

  4.มีปัญหาด้านอื่นๆ (ระบุ)