ชื่อผลงาน แพงน้อยเปิดโลกสมองใส ใส่ใจรักการอ่าน
ชื่อผู้นำเสนอผลงาน นางสาวภิริณรัสมิ์  เสียมไหม
ครู โรงเรียนอนุบาลศรีสุนทร
หลักการเหตุผล/ความเป็นผลโรงเรียนอนุบาลศรีสุนทร เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก จัดการศึกษาระดับปฐมวัย  นักเรียนปฐมวัยมีจำนวน 6 ห้องเรียน มีจำนวนนักเรียน 200 คน ครูระดับปฐมวัย 6 คน ในการจัดกิจกรรมของนักเรียนระดับปฐมวัยนั้น เป็นการเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนเพื่อใช้เป็นพื้นฐานในการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น ซึ่งจะต้องมีการเตรียมความพร้อม 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และด้านสติปัญญา ซึ่งการเตรียมความพร้อมทั้ง 4 ด้านนั้นต้องอาศัยการเตรีประสบการณ์ในห้องเรียน 6 กิจกรรม ดังต่อไปนี้
1. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
2. กิจกรรมสร้างสรรค์
3. กิจกรรมเสรี
4. กิจกรรมเสริมประสบการณ์
5. กิจกรรมกลางแจ้ง
6. กิจกรรมเกมการศึกษา
จากการเตรียมความพร้อม 4 ด้านให้กับนักเรียนโดยผ่านการจัดประสบการณ์ในห้องเรียน 6 กิจกรรมหลัก โรงเรียนอนุบาลศรีสุนทร มีความคาดหวังดังนี้
1. นักเรียนมีความพร้อมและมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์–จิตใจ สังคม และด้านสติปัญญา ดีขึ้น
2. นักเรียนใช้ภาษาสื่อสารได้ดีขึ้น เช่น การฟัง การพูด การอ่าน และมีนิสัยรักการอ่านดีขึ้น
ครูมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย มีการศึกษาสภาพปัญหานักเรียน โดยการศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล มีการใช้นวัตกรรมในการแก้ปัญหากับนักเรียนกลุ่มที่ต้องการปรับพื้นฐาน ซึ่งในระดับปฐมวัยจะมีปัญหาด้านการฟัง พูด และอ่าน ครูผู้สอนจึงได้คิดนวัตกรรมที่หลากหลาย คือ หนังสือ
ชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใส ใส่ใจรักการอ่าน
3. ผู้ปกครองนักเรียน ได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติมให้กับนักเรียน โดยผ่านกิจกรรมส่งเสริมการอ่านที่โรงเรียนและที่บ้าน

 วัตถุประสงค์- เพื่อส่งเสริมให้เด็กสามารถจับใจความจากเรื่องที่ฟัง ที่ดูและสามารถเล่าเรื่องที่ฟัง ที่ดู ให้เพื่อนฟังได้
1. เพื่อส่งเสริมทักษะทางภาษาด้านการฟัง พูด อ่าน ของเด็กปฐมวัย
2. เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่านแก่เด็กปฐมวัย
3. เพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย
 แนวคิด/ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการครั้งนี้ ผู้สอนได้ศึกษาหลักการแนวคิดที่เกี่ยวข้อง ดังนี้
1. การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กระดับปฐมวัย
2. การประเมินพัฒนาการของนักเรียนระดับปฐมวัย
3. การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์
4. การสร้างสื่อนวัตกรรม คือหนังสือปลูกรัก(การอ่าน)ต้นแพงน้อย
5. ทฤษฎีพัฒนาการและความพร้อมสำหรับเด็กปฐมวัย
6. ทฤษฎีความพร้อมทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
7. หลักการเตรียมความพร้อมทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
8. การประเมินความพร้อมทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
9. ความหมายของหนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย
10. ความสำคัญของหนังสือสำหรับเด็กปฐมวัย
11. ประเภทหนังสือหรับเด็กปฐมวัย
12. หนังสือเสริมประสบการณ์ทางภาษา

วิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ1. แผนภูมิแสดงลำดับขั้นตอนการดำเนินงาน (Flow Chat) รับความรู้เกี่ยวกับการจัดทำหนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใส ใส่ใจรักการอ่าน วิเคราะห์หลักสูตร/จัดทำหน่วยการเรียนรู้
วิเคราะห์ผู้เรียน ศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคลไม่ใช่ ต้องปรับพื้นฐานหรือไม่ ใช่ วิเคราะห์ผู้เรียน
ออกแบบการจัดประสบการณ์สู่การปฏิบัติ  จัดกิจกรรมประสบการณ์  ผ่าน วัดผลประเมินผล ไม่ผ่าน
สรุปและรายงานผล  ประกาศ ยกย่อง ชมเชย
2. ขั้นตอนการดำเนินงาน
ขั้นตอนที่ 1 รับความรู้เกี่ยวกับการจัดทำหนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใสใส่ใจรักการอ่าน
ขยายผลให้ครูระดับปฐมวัยให้ความร่วมมือปฏิบัติจริง ทุ่มเทการปฏิบัติงาน
ขั้นตอนที่ 2 ออกแบบการเรียนรู้ตอบสนองมาตรฐานการเรียนรู้ในหลักสูตร โดยศึกษาวิเคราะห์หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนบ้านแพงวิทยา จัดทำหน่วยการเรียนรู้ เป็นรายสัปดาห์
ขั้นตอนที่ 3 วิเคราะห์ผู้เรียนโดยการศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล โดยแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มนักเรียนที่มีปัญญาเป็นเลิศ และกลุ่มนักเรียนที่ต้องปรับพื้นฐาน เตรียมความพร้อมใหม่
ขั้นตอนที่ 4 วิเคราะห์ผู้เรียนทั้ง 2 กลุ่ม เพื่อนำไปสู่การออกแบบการจัดประสบการณ์
ให้กับนักเรียนทั้ง 2 กลุ่ม
ขั้นตอนที่ 5 - ออกแบบการจัดกิจกรรม ให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และหลักสูตรสถานศึกษา
- สร้างสื่อนวัตกรรม คือ ชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใส ใส่ใจรักการอ่าน
- จัดทำแผนการจัดประสบการณ์ การใช้หนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใสใส่ใจรักการอ่าน
- จัดกิจกรรม ตามกิจกรรมประจำวันสำหรับเด็กทุกคนในห้องเรียนโดยใช้หนังสือ 1 เล่ม ใช้เวลา 1 สัปดาห์ จำนวน จำนวน 12 เล่ม
ขั้นตอนที่ 6 วัดผลประเมินผล อย่างต่อเนื่อง แบ่งเด็กเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ผ่านก็
ให้การสนับสนุนและกลุ่มที่ไม่ผ่านก็ให้ปรับปรุงแก้ไข โดยใช้สื่อนวัตกรรมที่หลากหลายและแปลกใหม่
ขั้นตอนที่ 7 สรุปผลรายงานผลต่อผู้บริหาร
ขั้นตอนที่ 8 ประกาศ ยกย่อง ชมเชย
7. แผนการดำเนินงาน/ระยะเวลาในการดำเนินงาน7.1 ใช้เวลาจัดกิจกรรม 12 สัปดาห์ สัปดาห์ที่ 26-37 ปีการศึกษา 2556
7.2 ใช้สื่อนวัตกรรม คือหนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใสใส่ใจรักการอ่าน 12 เล่ม ดังนี้
สัปดาห์ที่ 26 เรื่อง วันพ่อ
สัปดาห์ที่ 27 เรื่อง ดอกไม้แสนสวย
สัปดาห์ที่ 28 เรื่อง มดน้อยแสนขยัน
สัปดาห์ที่ 29 เรื่อง วันขึ้นปีใหม่
สัปดาห์ที่ 30 เรื่อง ผีเสื้อแสนสวย
สัปดาห์ที่ 31 เรื่อง ฤดูหนาว
สัปดาห์ที่ 32 เรื่อง วันเด็ก วันครู
สัปดาห์ที่ 33 เรื่อง สัตว์น่ารัก
สัปดาห์ที่ 34 เรื่อง วิทยาศาสตร์น่ารู้
สัปดาห์ที่ 35 เรื่อง คณิตคิดสนุก
สัปดาห์ที่ 35 เรื่อง ปฐมวัยก้าวสู่อาเซียน
สัปดาห์ที่ 37 เรื่อง ก้าวทันเทคโนโลยี
7.3 วิธีการจัดกิจกรรม จัดกิจกรรม โดยใช้หนังสัปดาห์ละ 1 เรื่อง
7.4 บันทึกผลการจัดกิจกรรม โดยการสังเกตพฤติกรรมความสนใจเป็นระยะๆ โดยครู
7.5 ทำกิจกรรมหลังการใช้หนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใส ใส่ใจรักการอ่าน เช่น การฝึกทักษะด้านการฟัง พูด อ่าน จากกิจกรรมฝึกเสริม และ เล่นบทบาทสมมุติ การวาดภาพระบายสีร่วมกับเพื่อน ครู และผู้ปกครอง เป็นต้น
7.6. เผยแพร่/และขยายผล เช่น การให้ยืมสื่อหนังสือ รูปภาพ การเยี่ยมชมผลงาน
8. ผลการดำเนินงานจากการใช้หนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใสใส่ใจรักการอ่าน มีดังนี้
8.1 ผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน มีดังนี้
1. เด็กทุกคนมีทักษะทางภาษาด้านการฟัง พูด อ่าน ร้อยละ 95
2. เด็กทุกคนมีนิสัยรักการอ่านดีขึ้น ร้อยละ 93
3. ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะทางภาษา ร้อยละ 90

8.2 ผลที่เกิดขึ้นกับครูผู้สอน - ครูได้สื่อ/นวัตกรรม ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน คือ หนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใสใส่ใจรักการอ่าน
9. ปัจจัยแห่งความสำเร็จ
9.1 ด้านหน่วยงานหรือองค์กร
- ได้รับความร่วมมือจากโรงเรียนในการสนับสนุนให้บุคลากรมีการพัฒนาโดยการ เข้ารับการอบรม ครูผู้สอนระดับชั้นปฐมวัย เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่งและอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข มีความพร้อมพัฒนาการในด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา

9.2 ด้านผู้เรียน- นักเรียนกระตือรือร้น กล้าแสดงออก กล้านำเสนอผลงาน มีความสนใจ อยากรู้ อยากเห็น มีนิสัยรักการอ่าน และมีทักษะการฟัง พูด และอ่านภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความพร้อมด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา
9.3 ด้านบุคลากร- ครูเกิดความตระหนัก เห็นความสำคัญในการนำองค์ความรู้ต่างๆ ที่ได้รับจากการพัฒนาไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน มีทักษะในการสร้างนวัตกรรมใหม่ เพื่อพัฒนาให้นักเรียน ระดับปฐมวัยมีการพัฒนาศักยภาพสู่ความเป็นเลิศต่อไป
9.4 ด้านผู้ปกครอง ชุมชน- ผู้ปกครอง เห็นความสำคัญและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยทบทวน
กิจกรรมที่บ้าน เช่น อ่านหนังสือ ก้าวทันเทคโนโลยี เพื่อให้เด็กเข้าใจ ก้าวทันต่อเทคโนโลยีที่ทันยุคทันสมัย ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน เป็นต้น
9.5 ผู้บริหาร- ผู้บริหาร ให้การส่งเสริม สนับสนุน กำกับ นิเทศ ติดตามและให้คำเสนอแนะ อย่างต่อเนื่อง

10. บทเรียนที่ได้รับจากการใช้นวัตกรรม หนังสือชุด แพงน้อยเปิดโลกสมองใสใส่ใจรักการอ่าน ทำให้ครูได้เครื่องมือที่มีคุณภาพและเหมาะสมกับวัยผู้เรียน สามารถนำไปใช้ในการแก้ปัญหา และส่งเสริมการจัดประสบการณ์ให้เด็กมีนิสัยรักการอ่าน มีคุณธรรมจริธรรมที่ดีงาม จนประสบผลสำเร็จ ตลอดทั้งนักเรียนมีพฤติกรรมอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาระดับปฐมวัย พ.ศ. 2546