ชีววิทยาจำยาก จะทำอย่างไร ง่ายมาก ทำให้การกลายเป็นเรื่องตลก!

         เปิดเทอมใหม่ได้ยินเสียงบ่นเบาๆ(คงไม่กล้าบ่นดัง) กับเนื้อหาชีววิทยาที่ต้องท่องจำถามมาว่าครูปุ้มมีวิธีการอย่างไรในการจำเนื้อหาต่างๆ  

        "ความจำคือตะกอนของความคิด คือสิ่งที่ยังคงเหลืออยู่ในหน่วยความจำของเรา เกิดจากการที่
เราคิดสิ่งนั้นในระหว่างที่เรากำลังทำสิ่งนั้นอยู่ในอดีตหรือเป็นประสบการณ์การคิดเกี่ยวกับสิ่งนั้นนั่นเอง"
เวลาที่จะจำเรื่องยากๆครูปุ้มจึงมักคิดให้กลายเป็นเรื่องตลก เช่น

       การจำชื่อวิทยาศาสตร์ของเชื้อราเพนนิซิลิน

       Alexander Fleming นักชีววิทยาชาวอังกฤษ ทำงานเป็นหมอและผู้เชี่ยวชาญด้านแบคทีเรีย เฟลมิ่งพบว่าสารในน้ำมูกสามารถฆ่าแบคทีเรียได้ (แต่ใครจะช่วยกันสั่งน้ำมูก เพื่อเอาสารดังกล่าวมาช่วยทหารที่ติดเชื้อแบคทีเรีย
จากสงครามโลกครั้งที่ 1)   วันหนึ่งเฟลมิงลืมปิดฝาจานทดลอง ทำให้เกิดเชื้อราขึ้นปะปนกับแบคทีเรียหลายสิบจาน
ทำให้ต้องทิ้งไป แต่แล้วเค้าก็ยกจานทดลองจานหนึ่งขึ้นมามองสูงๆ พบว่าราแผ่นหนึ่งมีวงแหวนเกิดขึ้นและไม่มีแบคทีเรียเจริญอยู่เลย นั่นคือการค้นพบ Penicillin หรือ Penicillium notatum ที่ต้องอาศัยการมองสูง เพราะ notatum = ไม่มองต่ำนั่นเอง (no=ไม่ ta=ตา tum= ต่ำ) ฮาไหมล่ะ….

                                

          หรือการจำชื่อวิทยาศาสตร์เฟิร์นข้าหลวงหลังลาย Asplenium nidus (เอสเปิ้ลเนียม ไนดัส)
วิธีการจำคือ ท่องว่า ขโมยแอปเปิ้ลป้าเนียม โดนตีหลังลาย จำได้จนถึงทุกวันนี้….

                                    

               การจำกล้ามเนื้อ extensor = อารมณ์ X หด อย่าเข้ามา หมายความว่า X หมายถึง Extensor หดหมายถึง extensor หด อย่าเข้ามา (ทำท่ายื่นมือตรงออกไปห้าม) ดังนั้น Extensor หด แขนจะเหยียดออก จำแบบตลกๆ
แต่จำได้นานเท่านานเลยล่ะ

                           

             อาจจะไม่ถูกต้องตามหลักวิชาการที่เน้นให้เข้าใจมากกว่าจำ แต่การมีหลักการจำที่ดีจะช่วยลดพื้นที่ดิสก์ในสมองของเรา ให้มีเวลาทำความเข้าใจและรับเนื้อหาใหม่ๆเข้ามามากขึ้น โดยที่เรายังมีความจำพื้นฐานทำให้สามารถเชื่อมต่อกับเรื่องใหม่ๆที่เรียนได้ ยังไงลองนำไปปรับใช้ดูนะค่ะ

[Wasawat Deemarn]

เทคนิคเฉพาะตัวที่ควรเผยแพร่ครับ ;)...

[ขอบคุณค่ะ]

อยากให้เด็กๆมองการเรียนเป็นเรื่องสนุกค่ะ