ด้วยวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้มุ่งพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง  ครูนกจึงอยากตรวจสอบว่า

  • นักเรียนมีอีเมล์ครบทุกคนหรือไม่
  • การตั้งชื่ออีเมล์ของนักเรียนเป็นอย่างไร 
  • การใช้อีเมล์ในการติดต่อสื่อสารผู้อื่นนักเรียนมีการสื่อสารในลักษณะใด
    จึงเริ่มด้วยกิจกรรมให้นักเรียนส่งอีเมล์หาครูโดยเป็นการแนะนำตนเองสั้นๆ ซึ่งพบว่า นักเรียนส่งอีเมล์มาแต่ไม่ครบทุกคน และลักษณะการใช้อีเมล์มีดังนี้ 
  • มีการใช้คำขึ้นต้นและคำลงท้าย (น่ารักค่ะ ขอชมเชย)                
  • มีหลายคนใส่หัวข้อเรื่องซึ่งทำให้ชัดเจนและให้ข้อมูลเบื้องต้นแก่ผู้รับอีเมล์ ครูนกมองจำเป็น

  • หลายอีเมล์เจ้าของอีเมล์ใส่รูปประกอบซึ่งก็มองว่า เป็นแง่มุมที่ดีในการแนะนำตนเอง แต่หลายคนก็นิยมปล่อยให้เป็นพื้นที่สำหรับรูปแบบนี้

  • บางคนก็จะมีicon แสดงอารมณ์ประกอบอีเมล์ ครูนกมองว่าเหมาะในการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการ
    สรุปว่าจากการสอนนักเรียนให้ส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์พบว่า ครูต้องให้ข้อมูลประกอบเพื่อให้นักเรียนตัดสินใจเลือกใช้อีเมล์อย่างเหมาะสม ถูกกาลเทศะ  คงคล้ายๆกับบทบาทของครูสมัยก่อนที่ต้องสอนวิชาเขียนจดหมายนะค่ะ