เผยแพร่ผลงานวิชาการ

ชื่อเรื่อง       รายงานผลการพัฒนาโครงการราษฎร์ร่วมแรงรัฐรวมใจภักดิ์

                    รักษ์เกษตรตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง  

                     โรงเรียนราษฎร์ร่วมแรงรัฐ (กำจัดอุปถัมภ์)

                     สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี  เขต  1

ผู้รับผิดชองโครงการ     นายวิชัย   สิทธิแต้สกุล

ระยะเวลาดำเนินการ      ปีการศึกษา  2554 – 2555

บทคัดย่อ

การรายงานผลโครงการ    รายงานผลการพัฒนาโครงการราษฎร์ร่วมแรงรัฐรวมใจภักดิ์

                                           รักษ์เกษตรตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง  

                                          โรงเรียนราษฎร์ร่วมแรงรัฐ (กำจัดอุปถัมภ์)

                                          สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี  เขต  1

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1. เพื่อรายงานผลการดำเนินงานพัฒนาโครงการราษฎร์ร่วมแรงรัฐ รวมใจภักดิ์รักษ์เกษตรตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนราษฎร์ร่วมแรงรัฐ (กำจัดอุปถัมภ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1

2. เพื่อศึกษาผลการดำเนินงานพัฒนาโครงการราษฎร์ร่วมแรงรัฐ รวมใจภักดิ์รักษ์เกษตรตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง ด้านพฤติกรรมการสอนของครู พฤติกรรมการเรียน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้านทักษะความรู้ความเข้าใจและ เจตคติของนักเรียนโรงเรียนราษฎร์ร่วมแรงรัฐ (กำจัดอุปถัมภ์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต  1

3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการดำเนินงานพัฒนาโครงการราษฎร์ร่วมแรงรัฐรวมใจภักดิ์ รักษ์เกษตรตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง  ของผู้ปฏิบัติงานและผู้เกี่ยวข้องกับการดำเนินโครงการ  

วิธีดำเนินโครงการ

ผู้รายงานโครงการ ได้เริ่มดำเนินโครงการตั้งแต่ปีการศึกษา 2554 จนถึงปัจจุบันกิจกรรมที่ใช้ในการดำเนินโครงการ 5 กิจกรรม คือ  

1.กิจกรรมการปลูกสวนมะม่วงหิมพานต์และยูคาลิปตัสเพื่อการเรียนรู้

2.กิจกรรมการการเพาะเห็ดนางรมปลอดสารพิษ

3.กิจกรรมการเพาะเลี้ยงกบครบวงจร

4.กิจกรรมการเพาะเลี้ยงปลาดุก

5.กิจกรรมการปลูกผักปลอดสารพิษ

เครื่องมือที่ใช้ในประเมินผลการดำเนินโครงการ มีจำนวน  7  ฉบับ   ประกอบด้วย

1.แบบประเมินผลการดำเนินโครงการ    

2.แบบประเมินกิจกรรมการดำเนินโครงการ  

3.แบบประเมินพฤติกรรมการสอนของครู  

4.แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน  

5.แบบประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนและประชาชน    

6.แบบประเมินความพึงพอใจในการดำเนินโครงการ  

7.แบบประเมินความพึงพอใจในผลที่ได้จากการประเมินโครงการ  

ดำเนินตามขั้นตอนและระยะเวลาที่กำหนดในปฏิทินปฏิบัติงาน แล้วนำผลการประเมินมาวิเคราะห์โดยใช้ความถี่  (  ) ค่าเฉลี่ย S.D. และเปรียบเทียบกับเกณฑ์เฉลี่ย

ผลการศึกษาการดำเนินงานพัฒนาโครงการเป็นไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด โดยโรงเรียนมีการดำเนินโครงการอย่างเป็นระบบ  ครูจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ  ส่งผลให้นักเรียนมีคุณภาพและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ด้านทักษะ ความรู้ความเข้าใจ ยึดมั่นในหลักคุณธรรมและจริยธรรม ตระหนักถึงความสำคัญของงานเกษตร ผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจในการดำเนินโครงการ และผลที่ได้รับจากการดำเนินโครงการอยู่ในระดับมากที่สุด