Blended Learning

การเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended Learning)  เป็นวิธีจัดการเรียนการสอนที่ผสมผสานระหว่างเทคโนโลยีการเรียนการสอนบนเว็บกับการเรียนในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม  โดยการรวมคุณลักษณะที่ดีที่สุดของการเรียนในห้องเรียนแบบดั้งเดิมและคุณลักษณะที่ดีที่สุดของการเรียนบนเว็บเข้าด้วยกัน โดยเน้นการมีปฏิสัมพันธ์ที่เกิดจากการเรียนออนไลน์และการมีส่วนร่วมในการเรียนแบบดั้งเดิม เพื่อให้ผู้เรียนเรียนได้อย่างอิสระ ทำให้ผู้เรียนเรียนได้อย่างกระฉับกระเฉง ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามความสามารถของแต่ละบุคคล ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้น เต็มตามศักยภาพ และบรรลุเป้าหมายของการเรียน 

องค์ประกอบของการเรียนการสอนแบบผสมผสาน  (Blended  Learning) 

  มีนักวิชาการ นักการศึกษาหลายท่านได้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบผสมผสานไว้ ดังนี้

    Singh and Reed (2001) ได้เสนอแนวคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบของการออกแบบบทเรียนบนเว็บแบบผสมผสาน โดยมีสิ่งที่ควรคำนึงถึงได้แก่

  1) ผู้เรียน (Audience) แต่ละคนจะมีความแตกต่างกัน ดังนั้นนักออกแบบการเรียนการสอนจึงควรออกแบบบทเรียนให้มีรูปแบบที่หลากหลายสอดคล้องกับรูปแบบการเรียนรู้ (Learning Style) และบุคลิกภาพ (Character) ของผู้เรียนแต่ละคน

  2) เนื้อหา (Content) เป็นสาระที่ต้องการให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ใช้ประกอบการเรียนการสอน ซึ่งนักออกแบบการเรียนการสอนควรคำนึงถึงเนื้อหา และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับลักษณะของเนื้อหาเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีที่สุด

  3) ระบบโครงข่ายพื้นฐาน (Infrastructure) การออกแบบบทเรียนบนเว็บควรคำนึงถึงระบบโครงข่ายพื้นฐาน ซึ่งประกอบด้วย การเชื่อมต่อกับระบบเครือข่าย ความเร็วในการรับส่งข้อมูล รูปแบบของสื่อสำหรับบทเรียนบนเว็บเป็นต้น

การออกแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสาน (Blended  Learning) 

  The  Training  Place  (2004)  ได้นำเสนอขั้นตอนการออกแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสานโดยพัฒนามาจากรูปแบบของการออกแบบระบบการเรียนการสอน  ADDIE  5 ขั้น ดังนี้

  1.  การวิเคราะห์และการวางแผน (Analysis  and  Planning)

  2.  การออกแบบ (Design Solutions)

  3.  การพัฒนา (Development)

  4.  การนำไปใช้ (Implementation

  5.  การประเมินผล (Evaluation)

Barbara  Allan  (2007)  ได้นำเสนอขั้นตอนการออกแบบการเรียนแบบผสมผสานไว้  5  ขั้น  ดังนี้

  ขั้นที่ 1  การวิเคราะห์ความต้องการ (Needs  analysis) 

  ขั้นที่ 2  การออกแบบ (Design) 

  ขั้นที่ 3  การพัฒนาโปรแกรม  (Developing the programme) 

  ขั้นที่ 4  การนำไปใช้  (Implementation)

  ขั้นที่ 5  การประเมินผล (Evaluation)