การประเมินหลักสูตร TQF
หลักสูตรฉบับปรับปรุงปี ๒๕๕๔ เผลอแป็บเดียวเกือบสองปีแล้วจะถึงครึ่งทางการประเมินหลักสูตร ที่คงต้องขอความรู้จากท่านทั้งหลายในการดำเนินการ โชคดีที่ได้มีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากท่านอาจารย์ รศ ดร อรัญญา เชาวลิตและท่านอาจารย์ รศ ดร สุรศักดิ์ คชภักดี ในการประชุมสภาวิชาการ นำความคิดจากท่านอาจารย์ทั้งสองท่านมาสู่การปฏิบัติโดย ลปรร กับน้องๆทีมบริหาร ได้แนวทางการดำเนินงานดังนี้
แนวทางการประเมินหลักสูตร
หลักการ ใช้รูปแบบเดียวกับการประเมิน SAR งานประกันคุณภาพ หลักการ PDCA
1 สิ่งที่ต้องทำคือ การถ่ายทอดกลยุทธ์ที่ปรากฎในหลักสูตร จัดทำแผนปฏิบัติการรายปี พร้อมกำหนดค่าเป้าหมาย
2 นำตัวชี้วัดในการประเมินหลักสูตรมาขัดทำคู่มือการใช้และประเมินหลักสูตร
3 แต่งตั้งผู้รับผิดชอบแต่ละตัวชี้วัด ซึ่งเป็นโครงสร้างการบริหารงา่นวิชาการ
4 ผู้รับผิดชอบดำเนินการให้เป็นไปตามแผน
5 ติดตามกำกับ การรายงาน SAR หลักสูตร ต่อคณะกรรมการประจำหลักสูตร คณะกรรมการบริหาร คณะกรรมการประจำำคณะเป็นราย 9 ,12 เดือน
6 จัดให้มีการประเมินหลักสูตร โดยคณะกรรมการภายใน ซึ่งอาจเชิญระดับมหาวิทยาลัยมาร่วมประเมินด้วย
7 เมื่อเสร็จสิ้นให้รายงานมหาวิทยาลัย สกอ และสภาการพยาบาลต่อไป
8 จัดทำแผนพัฒนาเพื่อให้บรรลุตามวัตถุประสงค์
สำหรับ SAR หลักสูตร ประกอบด้วย
ปก ประกอบด้วย รายงานการประเมินหลักสูตร............ ปีการศึกษา .......... คณะ....................มหาวิทยาลัย............
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
สารบัญ
ส่วนนำ ประกอบด้วย ความเป็นมาของหลักสูตร ปรัชญา วัตถุประสงค์ มาตรฐานผลการเรียนรู้ Curriculum Mapping มคอ 7
ส่วนเนื้อหา ประกอบด้วย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมายตามแผนปฏิบัติการบริหารหลักสูตร ผลการดำเนินงาน รายงานผลการดำเนินงาน เอกสารหลักฐาน จุดอ่อนจุดแข็ง แนวทางการพัฒนา
หมายเหตุ หลายคนกล่าว่าสิ่งที่ยากที่สุดเห็นจะเป็นการทวนสอบที่ต้องอาศัยผู้รู้และมากด้วยบารมีทุกครั้ง
การประเมินโดยคณะกรรมการ
ใช้หลักการสามเส้า โดย การสัมภาษณ์ สังเกต และตรวจสอบเอกสาร
การสัมภาษณ์ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย คือ นักศึกษา ผู้ปกครอง ผู้นำและประชาชนจากชุมชน พยาบาลในโรงพยาบาลแหล่งฝึก เป็นต้น
ที่เห็นเป็นเพียงร่างที่ทีมบริหารวางแผนขึ้น ต้องขอให้ประชาคมช่วยแลกเปลี่ยนเรียนรู้อีกครั้งในที่ประชุม เป้นการกลับทางการบริหารงานตามหลักการห้อเรียนกลับทางที่สามารถกระตุ้นความคิดเห็นของอาจารย์โดยใช้หลักการมีส่วร่วมในการบริหารงานอีกแนวทางหนึ่ง
ความเห็น (3)
อุดมศึกษาไทยกับแนวคิดใหม่ TQF ที่กำลังเป็นยาขมปี๋
หากคิดไม่ดี TQF คือ ระเบิดเวลาชั้นดี ที่รอเวลา ;)...
อย่างน้อย TQF ก็เป็นหมุดหมายครับ
แต่ไม่ง่ายเลย 555
ยาขมจริงๆ แหละ
มาชวนอาจารย์ไปทายปัญหามหาสนุกที่บ้านลุง วอ