สวัสดีครับ สำหรับวันนี้จะเป็นการแบ่งปันประสบการณ์การสอนของผมอีกครั้งในเรื่องของการสอน วิชา หลักพื้นฐานวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 จังหวัดมหาสารคาม ครับ
สำหรับวันนี้เป้นวันที่ผมจะทดสอบนักเรียนด้วยรูปแบบเก่าที่นำมาเล่าใหม่ โดย ข้อสอบมีทั้งหมดสองตอน 1.อัตนัย 2.ปรนัย โดยให้เวลาในการทำ 20 นาที ผู้สอบสามารถเปิดตำราได้ทุกเล่มที่มี เพราะข้อสอบข้อสุดท้ายเน้นการคิดวิเคราะห์และจะให้คะแนนในข้อสอบข้อสุดท้ายมากที่สุด เพราะเป้นข้อสอบเขียนตอบ ใช้ความคิดของนักเรียนล้วนๆ ไม่เน้นความจำ เน้นการนำความรู้ผนวกกับความคิดสร้างสรรค์ออกมาเป้นคำตอบ …….<p>…….หลายคนอาจสงสัยว่าถ้าออกข้อสอบอย่างนี้แล้วจะให้คะแนนอย่างไรจึงจะยุติธรรมกับนักเรียนทุกคน สำหรับเกณฑ์การให้คะแนนในข้อสุดท้ายของผมคือ</p><p>1. ความคิดสร้างสรรค์ (ให้เต็ม 10 คะแนนทุกคน เนื่องจากความคิดสร้างสรรค์นั้นไม่มีถูก และผิด)</p><p>2.หลักการทางวิทยาศาสตร์ที่นำมาใช้ (ใช้ Key word ในการให้คะแนน)</p><p>3.ความเป็นไปได้ของความคิด (พิจารณาแนวความคิดโดยอ้างอิงหลักการทางวิทยาศาสตร์ มากน้อยเพียงใด)</p><p>4.เป็นแนวคิดที่สอดคล้องกับสภาวะการณ์ปัจจุบัน และเป็นไปตามหลักจริยธรรม (ให้เต็ม 10 คะแนน หากสามารถสื่อให้ง่ายต่อการเข้าใจ)</p><p>
</p><p>ยกตัวอย่างคำถาม </p><p>จากความรู้เรื่องระบบไหลเวียนโลหิต จงเขียนแผนผังการไหลเวียนโลหิตที่ถูกต้องโดยเริ่มาก ร่างกาย >> หัวใจ >> ปอด >> หัวใจ >>ร่างกาย พร้อมคำอธิบายให้ง่ายต่อการเข้าใจ สามารถวาดภาพประกอบได้ และ จงนำลักษณะการทำงานของหัวใจมาใช้ในการออกแบบเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันมา 1 ชนิด</p><p>
</p><p>———————————————–</p><p>ซึ่งการผลการทดสอบพบว่า นักเรียนสามารถทำข้อสอบในส่วนของ ปรนัย ได้คะแนนในส่วนที่ ดี และ อัตนัย ในสัดส่วนคะแนนที่พอใช้ </p><p>
</p><p>จากกระแสของนักเรียนบอกว่า การสอบแบบนี้เพิ่งเคยเจอการสอบที่สามารถเปิดหนังสือได้ และฝึกให้เค้ามีหลักความรู้ สามารถนำไปต่อยอดในการเปิดหนังสือหาความรู้ได้ต่อไป ในครั้งแรกคะแนนสอบอาจได้น้อย อาจเนื่องจากนักเรียนยังปรับตัวไม่ได้ </p><p>
</p><p>
</p><p>โปรดติดตามตอนต่อไป</p><p>รักลูกศิษย์</p><p>พันเทพ กู่นอก</p>
