ครูต้นแบบในอุดมคติ
ครูต้นแบบ ที่ดีนั้นต้องมีการพัฒนาอยู่เสมอ ดังนี้
การพัฒนาตนเอง ครูแกนนำครูต้นแบบจะได้รับการพัฒนาทั้งด้านความรู้
ทักษะ ความสามารถด้านวิชาชีพครู สามารถจัดกิจกรรมสนับสนุน การเรียนรู้ตลอดจนเจตคติอันดีต่อการปฏิรูปการเรียนรู้
ซึ่งจะส่งผลให้ สามารถจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญได้อย่างมีประสิทธิภาพ
และนำไปสู่การแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ การเผยแพร่และการพัฒนาครูเครือข่าย ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
การพัฒนาผู้เรียน จากการที่ครูต้นแบบได้มีโอกาสพัฒนาตนเองใน ทุกด้าน จนสามารถนำไปสู่ การจัดการเรียนรู้ หรือจัดกิจกรรมสนับสนุนการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพนั้น จะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้เต็มตามศักยภาพ สนองความแตกต่างระหว่างบุคคล เป็นการสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่เป็นคนดี มีความรู้และมีความสุขในสังคมได้สมตามเจตนารมณ์ของพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ
การพัฒนาครูเครือข่าย ครูต้นแบบจะมีโอกาสได้เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการปฏิรูปการเรียนรู้
เป็นแบบอย่างหรือต้นแบบการปฏิรูป การเรียนรู้ให้แก่ครูเครือข่าย โดยใช้วิธีการนิเทศภายใน
ในลักษณะของ กัลยาณมิตรนิเทศ ซึ่งจะส่งผลให้ครูเครือข่ายเกิดการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์
เพิ่มพูนความรู้ ทักษะความสามารถ และเจตคติอันดีต่อการปฏิรูปการ เรียนรู้ แล้วสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้หรือจัดกิจกรรมสนับสนุน
การเรียนรู้ให้แก่ผู้อื่นได้อย่างมีคุณภาพสืบไป
การพัฒนาวิชาชีพ ผลสำเร็จอันเกิดจากการพัฒนาตนเอง ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนและการพัฒนาครูเครือข่ายได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีประสิทธิผลจะกลายเป็นประสบการณ์ ความเชี่ยวชาญ ที่สั่งสมอยู่ในตัวครู ต้นแบบ อันจะนำไปสู่การพัฒนาทักษะวิชาชีพครู ให้เพิ่มพูนขึ้นอย่างต่อเนื่อง
การพัฒนาชุมชน จากการที่ครูต้นแบบ เป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง และเป็นต้นแบบปฏิรูปการเรียนรู้ แสดงถึงความเป็นบุคคลที่มีศักยภาพใน การปฏิรูปการเรียนรู้ และการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา จึงเป็นที่ยอมรับ ของบุคคล และชุมชนโดยทั่วไปด้วยเหตุนี้ จึงสามารถเป็นผู้ประสาน และพัฒนาชุมชนในด้านวิชาการเป็นอย่างดี นำชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
นอกจากนั้นครูต้นแบบยังต้องรู้และเข้าใจในจรรยาบรรณในวิชาชีพครู
ซึ่งเป็นการประมวลมาตรฐาน ความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพจะต้อง
ประพฤติปฏิบัติเป็นแนวทางให้ผู้ประกอบ วิชาชีพปฏิบัติ อย่างถูกต้อง
เพื่อให้สมาชิกในวิชาชีพดาเนินชีวิตตาม หลักมาตรฐานดังกล่าวหลักที่กำหนดในจรรยาบรรณวิชาชีพทั่วไป
อ้างอิงบทความของ : บุญยืน ทูปแป้น มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงราย
