ยังไม่รู้เลยว่า  เขียนเรื่องนี้แล้ว  ผลจะออกมาในรูปแบบใด  เป็นเรื่องเอาเรื่องภายในมาพูด  เอาเรื่องคนอื่นมาบ่น  หรือ เรื่องไม่พอใจฝ่ายบริหาร  หรือเปล่า

*****

น่าจะไม่ใช่  เพราะจะเขียนเพื่อการแก้ปัญหา  หรือ เพื่อการทำงานต่อไปด้วยดี ไม่มีปัญหา  น่าจะไม่เป็นเรื่องดังกล่าวที่เกริ่นมานี้

*****

เขียนจากประสบการณ์ในการทำงานของครู 2 เวอร์ชั่น  ขออนุญาต ใช้คำว่า 2 เวอร์ชั่น  จะใช้ว่า 2 ประเภท ก็จะหนักเกินไป  เวอร์ชั่นที่ 1 คือ ครูอายุมาก ประสบการณ์มาก เวอร์ชั่นที่ 2 ครูอายุน้อย ประสบการณ์น้อย...แต่เก่ง

*****

ครูอ้อยสังเกต ท่านผู้บริหารจะเปิดโอกาสให้ครูเวอร์ชั่นที่ 2 ทำงานบ่อยๆ  ปล่อยให้คิด ให้ทำ  ครูอ้อยเลยเลียนแบบบ้าง  โดยปล่อยให้เขาคิด เขาทำ

*****

เมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมา  ได้มีการประชุมการจัดกิจกรรม วันสันติภาพโลก ในวันพุธที่ 26 ที่จะถึงนี้ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีความคิด ปฏิบัติตนในเรื่องของการไม่ใช้ความรุนแรงในการตัดสินใจ  โดยผ่านกระบวนการเล่นเกม  ตามหลักของ Right to play

*****

ครูเวอร์ชั่นที่ 2 ที่อายุน้อยๆ จะแสดงความคิดเห็น ระดับนำหน้า พูดเก่ง และเสนอเกมต่างๆ

*****

แต่พอถึงเรื่องการทำงาน  การปฏิบัติงาน  ไม่ได้พูดเลย  ครูอ้อยเลยเว้นวรรคไว้  จะคอยดูว่า...ต่อจากวันนี้  ที่ยังไม่ได้ฟันธงว่า...ใครทำหน้าที่อะไร  เขาจะดำเนินการอย่างไร 

*****

จะให้คนเวอร์ชั่นที่ 1 พูด แบ่งหน้าที่กันเลย ดีหรือ ว่า เมื่อถึงวันนั้น  ค่อยจัดการแบ่งกันสดๆๆเลย  ต้องคอยดูกันต่อไป  แต่สำหรับครูท่านอื่นๆ ที่เป็นครูประจำชั้น  ท่านเฉยนิ่ง  ด้วยท่านมีหน้าที่เพียง  เดินคุมนักเรียนเท่านั้น  แต่ครูอ้อยสิคะ  ต้องทำงานร่วมกับครูเด็กเวอร์ชั่นที่ 2   จะพูดเอง ก็ได้ฝึกพวกเขา  จะเฉย  ก็กลัวงานจะล้ม

*****

ปัญหามา ทางไหน ก็แก้ทางนั้น

*****

ประชุมครูที่ดำเนินการเป็นผู้นำเสนอเกม ในวันอังคาร(เย็น)  ดีกว่า เพื่อซักซ้อมต่อไป  ดูสิว่า  เปิดโอกาสให้พวกเขาก่อน.....