ช่วงเข้ารับการอบรมหลักสูตร นศส.ศธ ได้เรียนรู้ประสบการณ์การทำงานของอดีตปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ท่านหนึ่งซึ่งมีอายุวัยเจ็ดสิบปี ที่ยังเป็นผู้ที่เป็นประโยชน์ต่อการช่วยชาติบ้านเมืองในเรื่องการศึกษาท่านได้มาเป็นวิทยากรถ่ายทอดประสบการณ์การบริหารการศึกษาที่ทรงคุณค่าผ่านเวลา ผ่านร้อนผ่านหนาวในคราวที่ต้องตัดสินใจแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล ครองตน ครองคน ครองงานจนผ่านพ้นปัญหานานัปการณ์ จากวันวานถึงวันนี้ประสบการณ์และข้อคิดดี ๆ ที่เป็นหลักการสำคัญนั้นผมได้สรุปพอสังเขปได้ดังนี้

1 ชีวิตวัยเยาว์

1.1 เป็นเด็กบ้านนอกเรียนประถมศึกษาที่บ้านเกิด

1.2 เรียนฝึกหัดครูสี่ปีที่บ้านสมเด็จเจ้าพระยา

1.3 จบปริญญาตรีสาขาประถมศึกษาเอกคณิตศาสตร์ที่ประสานมิตร

1.4 ได้ทุนรัฐบาลไปเรียนต่อปริญญาโทและเอกที่สหรัฐอเมริกาตามความต้องการของสภาการศีกษา

2 การทำงาน

2.1           เริ่มต้นด้วยการเป็นครูประถมศึกษาที่กาญจนบุรีบ้านเกิด

2.2 เมื่อจบปริญญาเอกโอนย้ายมาอยู่สภาการศึกษาเป็นนักวิจัย

2.3 เข้าสู้เส้นทางการบริหารโดยลำดับถึงปลัดกระทรวง. ศธ

3 งานที่คิดว่าเป็นความสำเร็จ

3.1 ที่สภาการศึกษา

3.1.1 เปลี่ยนโครงสร้างการบริหาร

3.2 ที่กรมวิชาการ

3.2.1 การกระจายอำนาจการทำหลักสูตรจากส่วนกลางสู่สถานศึกษา

3.2.2 แบบเรียนเสรี

3.2.3 การสร้างข้อสอบมาตรฐานแบบ SAT

3.3 ที่กรมการศาสนา

3.3.1 การแก้ปัญหากรณีพระยันตระ

กรณีกับคุณจันทิมา

ต้องใช้การเจรจาทั้งใต้ดินและบนดิน

3.3.2 กรณีพระภวนาพุทโธ

กรณีการล่วงละเมิดทางเพศกับเด็ก

ใช้จิตวิทยาในการพูด

เจรจาบนพื้นฐานของความจริงใจ

3.3.3 กรณีเณรแอ

3.3.4 การดูแลที่สาธารณะสมบัติ

3.3.5 สร้างกองทุนช่วยเหลือราชดาร 1 ล้านบาทเศษ

ให้เหมาะกับคนและในช่วงเวลานั้น

3.4 ที่กรมการศาสนา

3.4.1 การพัฒนาระบบคัดเลือกแต่งตั้งผู้บริหารที่โปร่งใสเป็นธรรม

3.4.2 ระบบการรับนักเรียนที่ยึดโอกาสและความเป็นธรรมเป็นหลัก

โรงเรียนแบบสอบเข้าและไม่ต้องสอบเข้า

3.4.3 การทำให้มัธยมศึกษาเป็นกศ.พื้นฐานเพื่อปวงชน

3.5 รองปลัด และปลัดศธ.

3.5.1 กรณีตรวจสอบการซื้อตอมพิวเตอร์ซอฟแวร์

3.5.2 กรณีสนามกีฬาคลองหก

3.5.3 กรณีเครื่องฉายดาว

ซื้อไม่ได้

ฝ่ายราชการประจำชนะการเมือง

3.5.4 กรณียกเลิกการลงโทษนักเรียนด้วยวิธีการเฆี่ยนตีและการไล่ออก

3.5.5 การปฏิรูปการศีกษา

เสนอความเห็นคณะกรรมการปฏิรูปกศ. จนคณะดังกล่าวว่าควรให้ปลัดคนนี้พ้นจากตำแหน่ง

4 หลักยึดการทำงาน

4.1 ทำงานโดยยึดมั่นในหลักวิชาและหลักการที่เห็นว่าถูกต้อง

4.2 คำนึงถึงและหาทางช่วยเหลือผู้เสียเปรียบผู้ด้อยโอกาส

4.3 สร้างระบบที่โปร่งใสและเป็นธรรม

4.4 คำนึงถึงประโยชน์ประเทศชาติเป็นสำคัญ

4.5 ยึดความสำเร็จของงานเป็นใหญ่

4.6 ป้องกันการเอารัดเอาเปรียบและการแสวงหาประโยชน์ส่วนตน

4.7 ไม่เคยเรียกร้องตำแหน่งค่าตอบแทนการทำงาน

4.8 ไม่รับประโยชน์ตอบแทนส่วนตน

4.9 หลีกเลี่ยงของขวัญของกำนัล

5 หลักธรรมที่ยึดถือ

5.1 ความซื่อสัตย์สุจริต

5.2 ความยุติธรรม

5.3 ความตรงต่อเวลา

5.4 หน้าที่ความรับผิดชอบ

5.5 ความเสียสละ

5.6 เชื่อในหลักทำดีได้ดีทำชั่วได้ชั่ว