วันที่ 14 กรกฎาคม 2555 PLC ครูสอนดี มหาสารคาม จัดกิจกรรมดีๆ ที่ มสส. มาช่วย.... มีตอนหนึ่งในกิจกรรมที่ อ.เอ็ม เปิดวีดีทัศน์ "วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21 " แล้วตั้งคำถามกับครูว่า ได้เรียนรู้อะไรจากวีดีทัศน์นี้ โดยให้เขียนสิ่งประทับใจที่สุดคนละประโยค... แล้วให้ครูนำออกมาวางลงตรงตาม "ความคาดหวังที่ได้ทำไว้ในการ BAR" ผลเป็นดังนี้ครับ
วิถีการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
๑. การเรียนรู้ที่เหมาะสมในปัจจุบันเป็นการเรียนรู้ที่ไม่มีกรอบทางความคิดของผู้เรียน ครูเป็นเพียงผู้ชี้แนะ
๒. การเรียนเน้นกระบวนการหาคำตอบ ไม่ได้สนใจว่าคำตอบจะเป็นอย่างไร
๓. การเรียนรู้โดยการปฏิบัติจริง จะทำให้ผู้เรียนเกิดทักษะ
๔. การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ควรเน้นทักษะกระบวนการในการหาความรู้
๕. การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นอย่างมหาศาลในปัจจุบัน
๖. การเรียนรู้เพื่อพัฒนาคนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
๗. มีอิสระทางความคิดและลงมือกระทำ เป็นการสร้างเสริมทักษะไปสู่ความรู้ที่ยั่งยืน
๘. การสอนโดยให้เด็กสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และมีครูค่อยให้คำปรึกษา
๙. การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ตลอดเวลา และทุกสถานที่ และการเรียนรู้ที่เป็นทีมจะทำให้ได้รับความรู้ที่หลากหลาย
๑๐. การเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ จัดการเรียนที่อหลากหลาย เป็ดโอกาสให้แก่ผู้เรียน ครูเป็นผู้ฝึก สร้างแรงบันดาลใจ และสร้างการเรียนแบบร่วมมือ
กระบวนการเรียนรู้แบบ PBL
๑. นักเรียนมีความสุขกับการเรียนที่ได้ทำงานเป็นทีม
๒. ครูต้องสร้างแรงบันดาลใจให้ตนเอง ก่อนที่จะสร้างแรงบันดาลใจไปสู่นักเรียน
๓. การจัดการเรียนการที่มุ่งเน้นให้นักเรียนหาคำตอบ โดยผ่านกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งมุ่งเน้นในด้านทักษะกระบวนการมากกว่าคำตอบ
๔. ครูควรมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิธีการสอน
๕. การเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้การเรียนการสอนแบบ PBL
๖. การเรียนการสอนแบบ PBL ช่วยให้นักเรียนมีทักษะชีวิต เป็นคนคิดเป็น ทำเป็นแก้ไขปัญหาเป็น
๗. ครูเป็นผู้ฝึกและสร้างแรงบันดาลใจในการค้นหาความรู้ของนักเรียน
๘. การเรียนรู้ยุคใหม่เกิดขึ้นได้จากการฝึกลงมือปฏิบัติ
๙. เป็นการเรียนรู้ไปสู่ทักษะ การเรียนแบบไม่มีกรอบ ไม่มีผิดถูกแต่เน้นกระบวนการ
๑๐. การเปลี่ยนแปลงการสอนของครูสามารถพัฒนาทักษะของนักเรียนได้
๑๑. ไม่เน้นที่คำตอบ แต่เน้นวิธีหรือกระบวนการที่ได้มาซึ่งคำตอบ
๑๒. เปิดโอกาสให้เด็กได้การเรียนรู้ตามความถนัด
๑๓. สอนให้เข้าถึงจิตใจและอารมณ์ของเด็ก
ชุมชนการเรียนรู้ของครู PLC
๑. การจัดการเรียนการสอนต้องให้ครูวางแผนนักเรียนเป็นปฏิบัติ โดยการมีส่วนร่วมของนักเรียนทุกคน
๒. ชุมชนการเรียนรู้ของครู PLC จะเกิดได้ถ้าครูร่วมมือกันคิดร่วมสร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อเอื้ออำนวยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ทักษะ PLC อย่างยั่งยืน
๓. ครูเป็นผู้ฝึก สร้างแรงบันดาลใจ
๔. สอนให้นักเรียนร่วมกันค้นหาคำตอบ
๕. มีการประเมินความก้าวหน้าเผื่อให้ได้ทักษะที่จำเป็น
๖. นักเรียนเกิดการเรียนรู้ร่วมกันหรือเรียนร่วมระหว่างนักเรียนปกติและนักเรียนพิเศษ
ความรู้อื่นๆที่จับได้
๑. การดูแลเด็กพิเศษ
๒. พัฒนาผู้เรียนกระบวนการเรียนการสอนของครู
๓. เครือข่ายเพื่อครู
๔. พัฒนาผู้เรียน ทักษะ พฤติกรรม ความรู้
