เรื่อง รายงานการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง
เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2
โรงเรียนบ้านคลองมวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2
ผู้ศึกษา พูนศรี โตตามวงศ์
ปีการศึกษา 2553
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2โรงเรียนบ้านคลองมวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาด้านการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านคลองมวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/2 โรงเรียนบ้านคลองมวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 จำนวน 31 คนซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น สามารถดำเนินการวิจัยและเก็บข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม 2) แผนการจัดประสบการณ์ประกอบการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 50 แผน 3) แบบวัดความสามารถทางภาษาด้านการพูด สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าประสิทธิภาพ ค่าดัชนีประสิทธิผลและการทดสอบค่าที ( t – test )
ผลการศึกษาพบว่า
1. หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูด สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 93.11/88.82 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด คือ 80/80
2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่เรียนด้วย หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความสามารถทางภาษาด้านการพูดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ไม่มีความเห็น