หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง


พัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูด

เรื่อง                       รายงานการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง

                                เพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2 

                                โรงเรียนบ้านคลองมวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2  

ผู้ศึกษา                                   พูนศรี  โตตามวงศ์

ปีการศึกษา          2553

 

บทคัดย่อ

             

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)  เพื่อสร้างหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2โรงเรียนบ้านคลองมวน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาด้านการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  โรงเรียนบ้านคลองมวน  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 ก่อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง  กลุ่มตัวอย่าง  ที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2/2  โรงเรียนบ้านคลองมวน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 จำนวน 31 คนซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  เนื่องจากผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น สามารถดำเนินการวิจัยและเก็บข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2553  

                     เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1)  หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 10 เล่ม  2)  แผนการจัดประสบการณ์ประกอบการใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง  สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน  50 แผน  3)  แบบวัดความสามารถทางภาษาด้านการพูด สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่  2  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าเฉลี่ย              ค่าร้อยละ ค่าประสิทธิภาพ  ค่าดัชนีประสิทธิผลและการทดสอบค่าที ( t – test ) 

                      ผลการศึกษาพบว่า

                       1. หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูด สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ  93.11/88.82 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด คือ 80/80   

                    2. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2  ที่เรียนด้วย หนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความสามารถทางภาษาด้านการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีความสามารถทางภาษาด้านการพูดหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  

คำสำคัญ (Tags): #อนุบาลปีที่ 2
หมายเลขบันทึก: 494536เขียนเมื่อ 12 กรกฎาคม 2012 11:29 น. ()แก้ไขเมื่อ 12 กรกฎาคม 2012 11:29 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท