ความคิดสร้างสรรค์กับการพัฒนานักเรียนในศตวรรษที่ 21
ความคิดสร้างสรรค์กับการพัฒนานักเรียนในศตวรรษที่ 21
เนื่องจากสังคมโลกในปัจจุบันเป็นสังคมแห่งคมรู้ที่ไร้พรมแดน ทำให้เด็กได้รับค่านิยมที่แตกต่างไปจากเดิม ความมีคุณธรรมจริยธรรมขาดหายออกไป เพราะปัจจุบันมีเทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้องกับชีวิตมากมายเราจะพัฒนาอย่างไรให้เด็กเรียนรู้เทคโนโลยีและคุณธรรมจริยธรรมไปพร้อมๆกัน
ตามที่กล่าวมาข้างต้น เราจะต้องพัฒนาเด็กให้ทันกับเทคโนโลยี และจะต้องพัฒนาเด็กให้มีคุณธรรมจริธรรมควบคู้กัน ถ้ามิเช่นนั้นแล้วสังคมต่อไปข้างหน้าจะมีคนที่เห็นแก่ตัวมากยิ่งขึ้น จะเกิดความเหลื่อมล่ำทางสังคม การแตกแยกของสังคม เราหรือตัวผมเองในฐานะที่เป็นครูก็รับรู้รับทราบเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ตัวผมเองก็ต้องหาวิธีการหรือกระบวนการแก้ปัญหา เช่น ปัญหาการติดยาเสพติต ปัญหาชู้สาว ปัญหาการมีนิสัยก้าวร้าวกับผู้ใหญ่ สิ่งเหล่านี้ต้องได้รับการแก่ไข้ตั้งแต่เด็ก ซึ่งปัญหาเหล่านี้ผมคิดว่าสาเหตุเป็นเพราะเด็กขาดคุณธรรมจริยธรรมเป็นส่วนใหญ่ รองลงมาก็เป็นปัญหาทางครอบครัว และสังคมความเป็นอยู่ การแก้ปัญหาต้องเริ่มจากกระบวนการสอน หรือหนังสือที่ใช้สอนควรมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมไปด้วยไม่ใช้เอาแต่เนี้อหาอย่างเดี่ยว เพราะการศึกษาจะทำหน้าที่ในการพัฒนาคนในเมื่อเราพัฒนาความรู้ความสามารถแล้วก็ต้องพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมด้วย
สรุปได้ว่า หากสังคมขาดซึ่งคุณธรรมจริยธรรมแล้ว การศึกษาที่เป็นรากฐานสำคัญในการเตรียมประชากรให้พร้อมที่จะเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงเพื่อที่จะดำรงอยู่ในสังคมได้อย่างเป็นสุขนั้น เพื่อที่จะให้พร้อมรับกับปัญหาต่าง ๆ ทั้งในเรื่องเศรษฐกิจ สังคม การเมือง ก็จะเป็นไปได้ยาก การศึกษาจึงถือได้ว่าเป็นเครื่งมือสำคัญสำหรับพัฒนาประชากรเพื่อเตรียมความพร้อมในยุคศตวรรษปัจจุบัน แต่ทั้งนี้การศึกษาจะต้องตั้งอยู่บนพื้นฐานของหลักคุณธรรมจริยธรรม ในความเป็นมนุษย์ ในฐานะเป็นหลักความคิดเชิงคุณภาพ
ความเห็น (1)
Yes, but where do we find examples or --role models-- Every which we look, we see corrupting examples: politicians, public servants, police, even monks.
Teachers can teach moral sense. How many actual live what they teach?