ประหยัด เทพมณี


เอกสารประกอบการเรียนการสอน

เรื่อง                                   รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อ

                                    สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน                               ประหยัด  เทพมณี

กลุ่มสาระการเรียนรู้         กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  (พลศึกษา)  

ปีการศึกษา                        2554

 

บทคัดย่อ

            

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ เอกสารประกอบการเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  ที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนบ้านทวดทองสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช  เขต 1 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา  2554  จำนวน  32  คน  ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ เอกสารประกอบการเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อ แผนการจัดการเรียนรู้  แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบวัดความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่  ค่าเฉลี่ย  ค่าร้อยละ ค่าประสิทธิภาพ และการทดสอบค่าที ( t – test ) 

                ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ  เท่ากับ  86.25/84.06 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด คือ 80/80   

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบ              การเรียนการสอนทักษะกีฬาตะกร้อ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน ( =  4.73)

หมายเลขบันทึก: 486847เขียนเมื่อ 2 พฤษภาคม 2012 19:44 น. ()แก้ไขเมื่อ 22 มิถุนายน 2012 10:53 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่านจำนวนที่อ่าน:


ความเห็น (0)

ไม่มีความเห็น

พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID @gotoknow
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท