เมื่อเร็วๆนี้สำนักงาน ก.ค.ศ.ได้กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินเลื่อนวิทยฐานะขึ้นมาเป็นอีกทางเลือกหนึ่งคือ การประเมินวิทยฐานะเชิงประจักษ์ สำหรับผู้มีผลงานดีเด่นที่ประสบผลสำเร็จเป็นที่ประจักษ์ ที่เรียกกันว่า หลักเกณฑ์ ว.5 ออกในปี พ.ศ. 2554 ซึ่งเป็นการเปิดโอกาสอีกทางหนึ่งให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีผลงานเชิงประจักษ์ และไม่ชอบการเขียนผลงานทางวิชาการ ได้นำเสนอผลงานเพื่อรับการประเมิน แทนการเขียนผลงานทางวิชาการแบบวิธีแรก
ระยะแรกก็เปิดโอกาสให้เฉพาะวิทยฐานะชำนาญการพิเศษและเชี่ยวชาญก่อน โดยอาจจะยังมีจำนวนจำกัด จึงเปิดโอกาสให้เฉพาะผู้มีผลงานที่ได้รับรางวัลในระดับชาติขึ้นไปก่อน ซึ่งก็จะต้องตีความกันต่อไปอีกว่า รางวัลระดับชาติที่ว่าคืออะไรบ้าง เพราะที่ผ่านมามีหน่วยงานที่ให้รางวัลระดับชาติแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษามากมาย วิธีการนี้ยังเปิดโอกาสให้ผู้อื่นที่ไม่เห็นด้วยกับผลการประเมินสามารถคัดค้านได้ด้วย ส่วนผู้ที่ทำความดีอันยิ่งใหญ่ยาวนาน โดยไม่เสนอตัวขอรับรางวัลใดใด ซึ่งยังมีอยู่อีกเป็นจำนวนมาก ก็คงจะต้องเปิดโอกาสให้แก่บุคคลกลุ่มนี้ในโอกาสต่อไปด้วย ซึ่งนับเป็นทางเลือกที่ดีอีกทางเลือกหนึ่ง
ตอนผมไปร่วมพิจารณาหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินตามแนวทางนี้ มีผู้ทรงคุณวุฒิหลายท่านพูดกันว่า การประเมินแนวทางนี้เราเคยใช้กันมาก่อนแล้ว คือการประเมินครูสังคม ทองมี ที่มีผลงานด้านศิลปะโด่งดังไปทั่วโลก ผมจึงได้ชี้แจงข้อเท็จจริงไปว่า กรณีของครูสังคม ทองมี เป็นการประเมินโดยใช้หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินแบบแรก ที่ต้องเขียนผลงานทางวิชาการ เพราะในหลักเกณฑ์ระบุว่าผู้เสนอขออาจเป็นเจ้าตัวหรือหน่วยงานเสนอขอให้ก็ได้ ดังนั้นกรณีครูสังคม ทองมี นี้จึงเป็นกรณีพิเศษที่ในอดีตมีเพียงคนเดียวและครั้งเดียวเท่านั้น ที่หน่วยงาน(กรม)เป็นผู้เสนอให้(เขียนผลงานวิชาการให้) และผู้ที่ถูกหน่วยงาน(กรม)สั่งให้เขียนให้ก็คือคณะศึกษานิเทศก์เพื่อนพ้องน้องพี่ของผมในขณะนั้นนั่นเอง
กล่าวโดยสรุป หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินให้เลื่อนวิทยฐานะที่ปรากฏในขณะนี้ มีทางเลือก 2 ทางเท่านั้น คือ ประเมินจากการเขียนผลงานทางวิชาการ ตาม ว.17/2552 และ ประเมินจากผลงานเชิงประจักษ์ ตาม ว.5/2554 ดังนั้นผมจึงขอนำเสนอทางเลือกให้พิจารณาอีก 1 ทางเลือก ที่ได้เกริ่นไว้แต่ต้น คือ การประเมินเลื่อนวิทยฐานะครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยอาศัยภาคีเครือข่ายในท้องถิ่นแทนการเขียนผลงานทางวิชาการ
(โปรดติดตามบันทึกตอนต่อไป)
ไม่มีความเห็น