seminar II (ครั้ง1)

ประสบการณ์การเรียนรู้

ในวันนี้มีการ present case study โดยหางานวิจัยมาสนับสนุนกิจกรรมที่ได้ให้กับผู้รับบริการไป ซึ่งแต่ละคนที่ present ในวันนี้เจอโรคและอาการ รวมถึงประสบการณ์ที่แตกต่างกันไป

จากการเรียนและการฟังในวันนี้ ทำให้ทราบว่าแต่ละคนมีวิธีการที่แตกต่างกันไป แม้ตัวโรคหรืออาการจะเหมือนกัน แต่การให้กิจกรรมยังขึ้นกับปัจจัยส่วนบุคคลของผู้รับบริการ การดำเนินของโรคแต่ละคนก็ต่างกัน อีกทั้งต้องดูเรื่องความชอบเพื่อเพิ่มแรงจูงใจในการทำกิจกรรม ทำให้สามารถนำเทคนิควิธีการต่างๆ ที่เรายังไม่เคยทำไปปรับใช้ได้ เพื่อให้เกิดผลดีกับผู้รับบริการมากที่สุด และสิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ เช่น 

- บทบาทของ OT ในการฟื้นฟูผู้ป่วยหลังผ่าตัด ผู้ป่วยมะเร็ง และผู้ที่มีปัญหาทางด้าน fracture

- บทบาทของ OT ในเด็กที่มีปัญหาทางด้านโครโมโซม ร่วมกับปอดบวม และกรดไหลย้อน

- eating pattern ของเด็ก ที่มีอยู่ 4 แบบ คือ การกัดแล้วปล่อย, การดูดแบบไม่หายใจ, การเริ่มเคี้ยวแบบขยับขากรรไกรขึ้นลง และลิ้นหดเข้าออก, และการกินที่ใกล้เคี้ยวกับแบบแผนในวัยผู้ใหญ่ ซึ่งพบในเด็กที่มีอายุ 1 ปีขึ้นไป

- การใช้ CIMT ในการ fix ข้างดีไว้ แล้วกระตุ้นในข้างที่มีพยาธิสภาพทำงาน

- การใช้ the Rood approach ในการใช้ sensory stimulation

ขอขอบคุณสำหรับความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับในวันนี้ค่ะ^^