ครูแสนดีที่ชื่อป้าต๋อย..... ผกาพันธ์ วัฒนปาณี

ผอ.ผกาพันธ์ วัฒนปาณี /ครูแสนดี

ในขณะที่อเมริกามีครูแสนดีชื่อครูเรฟ เอสควิทซึ่งเป็นครูนอกกรอบที่สร้างห้องเรียนนอกแบบจนมีชื่อเสียงโด่งดังไปทั่วโลก และเพิ่งเดินทางมาให้กำลังใจครูไทยเมื่อเร็วๆนี้ สัปดาห์นี้ ครู กศน. ตรังมีการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการจัดกระบวนการรู้ กศน. แบบบูรณาการ โดยมีวิทยากรเป็นครูแสนดีที่เป็นคนไทย คือ ป้าต๋อย หรือผอ.ผกาพันธ์ วัฒนปาณีซึ่งเป็นข้าราชการบำนาญ ที่ถือเป็นคลังสมองอีกคนของชาว กศน.

ป้าต๋อย เป็นคนที่มีการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องมีความรู้ใหม่ ๆ มาให้ผู้เข้ารับการอบรม เสมอ และ พูดเสียงดัง ฟังชัด มีความทุ่มเท ทำงานได้ตั้งแต่เช้าจนดึกดื่น โดยไม่ได้แสดงอาการเหนื่อยหรือเบื่อหน่ายที่จะคอยแนะนำ สอนครู กศน.ตรัง ให้สามารถนำวิถีชีวิตจริงของผู้เรียน สภาพปัญหา ความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอยูตลอดเวลาในสังคม มาบูรณาการกับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อให้ครูนำเทคนิควิธีการต่างๆไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผู้เรียนมีส่วนร่วม เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้เรียน ได้คิด ได้ทำ ได้แก้ปัญหา ได้ค้นพบคำตอบด้วยตนเอง โดยทีการยืดหยุ่นเวลาเรียนได้ตามสถานการณ์

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้ ป้าต๋อย เริ่มให้คุณครู กศน.

1. ร่วมกันวิเคราะห์สภาพปัญหา ความต้องการ ของผู้เรียนชุมชน สังคมและประเทศ โลก

2. จัดกลุ่มสภาพปัญหา ความต้องการของผู้เรียน เช่นกลุ่มการศึกษา การเมือง วัฒนธรรม เศรษฐกิจ ฯลฯ และตั้งชื่อหน่วยการเรียนรู้ ที่น่าสนใจ

3.วิเคราะห์หลักสูตรรายวิชาที่ลงทะเบียนเรียนในภาคเรียนนี้แยกเป็นระดับ ประถม/มัธยมต้นและ มัธยมปลาย

4. จัดทำผังหน่วยการเรียนรู้

5.กำหนดประเด็น/ปัญหา/สิ่งที่จำเป็นต้องเรียนรู้

6. กำหนดกิจกรรมในการเรียนรู้ (ออกแบบการเรียนรู้)โดยการกำหนดให้ชัดเจนว่าให้ผู้เรียน ไปค้นคว้าหาความรู้ อย่างไร ไปค้นคว้าที่ไหน และนำเสนอในการพบกลุ่มอย่างไร

แล้วนำมาเรียงลำดับ ตามรูปแบบ ONIE Model นั่นคือมี 4 ขั้นตอนดังนี้

1. ขั้นกำหนดสภาพปัญหาการเรียนรู้ มีการพูดคุยสภาพรอบๆตัว/ทบทวนความรู้เดิม

2. ขั้นแสวงหาข้อมูลและจัดกิจกรรมการเรียนรู้

3. ขั้นปฏิบัติและการนำไปใช้ (ครูและผู้เรียนร่วมสรุปสาระสำคัญ/จัดทำรายงาน )

4.ขั้นประเมินผลการเรียนรู้

สรุป ว่าสองวันแรกครูกศน.ตรัง ทุกคนสามารถทำแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการแบบพบกลุ่ม สำหรับสองวันหลังจะมี การลงมือปฏิบัติอีก 4 แผนการเรียนรู้(เรียนรู้ด้วยตนเอง/สอนเสริม/ทำโครงงาน/โครงการ) ตลอดจน ทำคู่มือครู/คู่มือผู้เรียน คิดว่าเทอมนี้ครู กศน.ตรังทุกคนคงมีทิศทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม มีการเชื่อมโยงสาระสำคัญ ความคิดรวบยอด เพื่อให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเอง และสอดคล้องกับปรัชญา กศน.คือ คิดเป็น

ขอยืนยันอีกคนว่า ป้าต๋อย (ผอ.ผกาพันธ์ วัฒนปาณี) เป็นครูที่แสนดี มีความเข้าใจเรื่องหน่วยการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เข้าใจและมีความเชี่ยวชาญเรื่องนี้จริง ๆ สำหรับ กศน.และประเทศไทยครับ ... คงได้ทำงานร่วมกันที่จังหวัดระยองครับพี่ต๋อย /ด้วยความรำลึกถึงเสมอครับ.