การศึกษาแนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน

ชื่อเรื่อง                  การศึกษาแนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน

ผู้วิจัย                      วิไลวรรณ  ภู่ทอง

ปีที่ทำการวิจัย       พ.ศ. 2552

 

บทคัดย่อ

 

การวิจัยครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริม ความมีวินัยของนักเรียน โรงเรียนวัดปากบ่อ สำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร จำนวน 4 ด้าน คือ ด้านความเอื้ออาทร ด้านความรับผิดชอบ ด้านการควบคุมตนเอง และด้านการปฏิบัติตามกฎระเบียบของสังคม  เพื่อศึกษาความมีวินัยของนักเรียนก่อนและหลังการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบ            การจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน  และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูและนักเรียน          ที่มีต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างเป็นครูผู้สอน  จำนวน 36 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6  ปีการศึกษา 2552 จำนวน     224  คน รวม  260 คน  ที่ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบ    วัดความมีวินัยของนักเรียน แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน แบบสัมภาษณ์ความมีวินัยของนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมความมีวินัยของนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมครูผู้สอนต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน        แบบประเมินความคิดเห็นของครูต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริม       ความมีวินัยของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean)          ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  (Standard Deviation)   และค่าที  (t – test)

ผลการวิจัย พบว่า

1. แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียนที่สร้างขึ้น      มีประสิทธิภาพ  84.61/88.65 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

2.  คะแนนเฉลี่ยความมีวินัยของนักเรียนหลังใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียนสูงกว่าก่อนการใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3.  ความคิดเห็นของครูและนักเรียนที่มีต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียนอยู่ในระดับมาก