น้ำท่วม
ผมได้รับอีเมล์จากทีวีครูให้ผมเสนอชือคุณครูที่มีนวัตกรรมเกี่ยวกับน้ำท่วม “เพื่อ ครูที่มีนวัตกรรมที่ดีในเรื่องการนำเรื่อง “นํ้าท่วม” มาสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ซึ่งควรได้รับการเผยแพร่เพื่อเป็นแบบอย่างแก่ครูทั่วประเทศ” โดยการไปถ่ายทำทีวี ท่านใดมี หรือ เห็นเพื่อนครูท่านมีนวัตกรรม แจ้งไปยังทีวีครู หรือแจ้งมาที่ผม เพื่อเสนอไปยังทีวีครู ก็ยินดีนะครับ ในรายละเอียดจะมีแบบฟอร์มให้กรอกด้วยครับ แจ้งมาที่ผม [email protected]
หรือ จะสนทนากันในที่นี้ก่อนก็ได้ครับ
ชัด บุญญา
ร่วมกันใช้วิกฤตนี้เป็นโอกาสในการสร้างความเข้มแข็งทางปัญญาให้แก่เยาวชนไทยนะครับ
สอนไปเพื่ออะไรกันแน่ เพื่อชีวิตใช่ไหม สอนคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ก็หวังเพื่อนำไปใช้ป้องกันและแก้ไขปัญหาได้ วิกฤตการน้ำท่วมคราวนี้ น่าจะสอดคล้องกับการที่คะแนนผลการทดสอบระดับชาติของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ที่ไม่ถึง 50 เปอร์เซ็นต์ที่การแก้ปัญหาน้ำท่วมในระยะเริ้มต้นของประเทศอยู่ที่การอ่อ่นวิชาคณิตศาตร์ วิทยาศาสตร์ ชาวบ้านชาวเมืองจึงทุกข์กันถ้วนหน้า เพราะไม่รู้ข้อมูล ข้อมูลหน้างานมาถึงหน้าบ้านก็สายเสียแล้ว ก็ไม่โทษใครนอกจากความอ่อนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ส่วนหนึ่งที่เป็นพื้นฐาน หันมาดูการเรียนการสอนซึ่งก็มีหลากหลายทฤษฎี วิธีสอน ขณะที่น้ำกำลังท่วมนี้น่าจะเป็นโอกาสที่ดีที่คุณครูทุกคนควรนำเรื่องนี้เข้าไปสอดแทรกพูดคุยในห้องเรียน ให้เด็ก ๆ เกิดความตระหนัก ในเรื่องภาวะโลกร้อน การป้องกันปัญหา และวิธีการแก้ปัญหา โดยเฉพาะปัญหาใกล้ตัว การเอาตัวรอดเมื่อภัยธรรมชาติจะมาถึง หรือมาถึงตัวแล้ว กรณีต่างๆ ที่เกิดขึ้นทางทีวิ หนังสือพิมพ์ ควรหยิบยกเข้ามาพูดคุย อภิปราย เพื่อใช่บทเรียนจากวิกฤตการณืคราวนี้ให้เกิดประโยชน์ต่อนักเรียนที่จะต้องเผชิญกับภัยพิบัติจากธรรมชาติ ในปัจจุบัน และอนาคต
Boats and rafts
ผมได้รวบรวมเว็บไซต์ สำหรับการเรียนการสอนไว้ เพื่อช่วยเป็นสื่อการสอนไว้ คุณครูลองคลิ๊กดู และนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้นะครับ หากนึกไม่ออกว่าจะใช้อย่างไร ผมจะลองเสนอแนะก็ได้ หลักการสำคัญก็คือ ต้องเป็นการสอนที่ไม่ใช่การบอกให้จำ แต่ให้จำยาว ด้วยการให้ฟัง-ดู-อ่าน- เขีบน-ถามตอบ ด้วยตนเอง หรือ ระหว่างเพื่อน ๆ โดยคุณครูคอยตะล่อม ดูแล อำนวยความสะดวกให้เกิดการเีรียนรู้ ตามที่คุณครูตั้งใจจะให้บรรลุผล
http://www.pinyosan.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=539231911&Ntype=1
การทำถุงทรายด้วยเครื่องจักรทุ่นแรง
http://www.youtube.com/watch?v=J1LWi1UztwQ
เครื่องมือป้องนำ้ท่วมจากต่่างประเทศ
http://www.nstda.or.th/nstda-knowledge/7567-floodstop-innovation
อุปกรณ์การเดินป้องกันเท้าเปียก
http://www.oknation.net/blog/swongviggit/2011/09/30/entry-1
จักรยานต์ขวด และอื่น ๆ
http://www.pinyosan.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=539231911&Ntype=1
ห่อรถไม่ให้น้ำเข้า
http://th-th.facebook.com/thaimedclub/posts/258131190896341
คำแนะนำจากเด็กนักเรียน
http://www.thai-school.net/%E0%B8%99%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%81%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%A1%E0%B8%8A%E0%B9%88%E0%B8%A7%E0%B8%87%E0%B8%99%E0%B9%89%E0%B8%B3%E0%B8%97%E0%B9%88%E0%B8%A7%E0%B8%A1-activities-ID-129216.html
สุดยอดสื่อเกี่ยวกับน้ำท่วม
รู้สู้ flood ep.1: รู้จักน้ำท่วมให้มากขึ้น
http://www.youtube.com/watch?v=b8zAAEDGQPM&feature=related
รู้สู้ flood ep.2 : 3คำถามยอดฮิต
http://www.youtube.com/watch?v=LY7a88olbek&feature=related
รู้สู้ flood ep.3 : เตรียมตัวก่อนน้ำมาถึง
http://www.youtube.com/watch?v=cAKhNcAeYp0&feature=related
รู้สู้ flood ep.4 : การรับมือในภาวะน้ำท่วม
http://www.youtube.com/watch?v=9BmDfRqFnNQ&feature=related
รู้สู้ flood ep.5 : ใจเย็นยามอพยพ
http://www.youtube.com/watch?v=6Y5J1LApdpU&feature=share
วิกฤตนำ้ท่วมคงเป็นไปอีกหลายวัน ผมไม่แน่ใจว่า โรงเรียน สถาบันการศึกษา ที่น้ำไม่ท่วมทั้งหลาย ได้ใช้โอกาสนี้ ในการรณรงค์เสริม ให้เกิดความตระหนักในเรื่อง ภัยธรรมชาติเพียงใด อย่างน้อยที่สุดโรงเรียน ควรจะมีบอร์ดนิทรรศการณ์ ทราบจากสื่อว่าหลายโรงเรียน มีส่วนร่วมเช่น รวบรวมเงิน สิ่งของ ส่งไปช่วย ทำอีเอ็มบอล ส่งไปให้พื้นที่น้ำท่วม โรงเรียนเทคนิคทำส้วมลอยน้ำส่งไปให้ ภาพการปฏิบัติอย่างนี้จะทำให้เด็กจดจำเหตุการณ์นี้ไปได้ไมรู้ลืม สามารถสร้างความตระหนักได้เป็นอย่างดี หากคุณครูตอกย้ำในห้องเรียนอีกทุก ๆ ท่าน ก็จะเกิดประโยชน์ในระยะยาวอย่างยิ่ง
แนวทางการจัดกิจกรรมการสอนเรื่อง น้ำท่วม
1. ครูประจำชั้นมอบหมายให้นักเรียนผลัดเปลี่ยนกันจัดบอร์ดนิทรรศการในมุมห้องเรียนสำหรับนิทรรศการเหตการณ์ปัจจุบันที่กล่าวขวัญถึงในระดับประเทศ อาเซียน และโลก ที่มีการเปลี่ยนทุกสัปดาห์ แล้วนำพูดคุย กล่าวถึงในห้องเรียน
2. ให้นักเรียนเล่าข่าวสั้น ๆ ที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้องก่อนเรียน
3. ครูสอดแทรกตามสถานการณ์ที่เหมาะสมสอดคล้องกับกลุ่มสาระในความรับผิดชอบ
4. ให้นักเรียนเขียนอธิบายคำศัพท์เกี่ยวกับน้ำท่วม เช่น น้ำท่วม น้ำหลาก น้ำนอง น้ำล้นตลิ่ง พร่องน้ำ แก้มลิง ฯลฯ
5. ให้ศัพท์หลาย ๆ คำ เช่น น้ำท่วม น้ำใจ น้ำลด ฯลฯ แล้วให้นักเรียนเขียนเป็นเรื่องราว
ด้วยการตั้งชื่อเรื่องเอง มีความยาว 30 คำ 50 คำ ฯลฯ
6. ให้นักเรียนเลือกภาพจากหน้าหนังสือพิมพ์ หรือภาพถ่ายจากอินเตอร์เน็ต หรือแหล่งอื่นๆ เป็นชุด ๆ (หนังสือพิมพ์ และเว็บไซต์ ที่เกี่ยวข้อง ครูหาไว้ให้ก่อนสั่งงานจำนวนหนึ่ง และ/หรือ จะให้นักเรียนหาเพิ่มเติมได้อีกจำนวนหนึ่งก็ได้) เช่น น้ำใจจากน้ำท่วม ความทุกข์จากน้ำท่วม ความสามัคคีเมื่อมีน้ำท่วม การป้องกันน้ำท่วม ฯลฯ นักเรียนควรมี โอกาสตั้งชื่อชุดเอง แล้วเขียนคำอธิบายภาพ และสรุปเป็นความเรียงให้ ได้จำนวนคำตามที่ครูกำหนด
7. ให้นักเรียนเขียนกลอน เกี่ยวกับน่ำท่วม พร้อมชื่อตั้งชื่อเรื่องเอง
8. แบ่งกลุ่มนักเรียน ให้ไปชมสื่อเรื่อง รู้สู้ flood ep.1-5 แต่ละคนเขียนสรุป และนำข้อสรุปของ ตนเอง นำเสนอแก่เพื่อนในกลุ่ม แล้วร่วมกันเขียนสรุปขึ้นจอโปรเจคเตอร์ หรือ กระดานดำ และมีผู้แทนกลุ่มนำเสนอแก่ กลุ่มอื่น ๆ
9. แนะนำเว็บไซต์น้ำท่วม จำนวนหนึ่ง และแบ่งกลุ่มศึกษาเว็บไซต์นั้น ๆ แต่ละคนเขียนสรุป แล้วอ่านให้สมาชิกในกลุ่มฟัง และแยกย้ายกันไปนำเสนอในกลุ่มอื่นๆ จบแล้วแต่ละคนสรุปเรื่องราวทุกเรื่องเป็นความเรียงตามจำนวนคำที่ครูกำหนด
10. แบ่งกลุ่มสร้างภาพจำลองที่เกี่ยวข้องกัน้ำบท่วมด้วยการวาด หรือ animation หรือ วิธีการอื่น ๆ
11. เล่าเรื่องน้ำท่วมจากประสบการณ์จริงให้เพื่อนในกลุ่มฟัง สรุปสาระที่ฟังทั้งหมดแล้วแยก ย้ายกันไปนำเสนอแก่กลุ่มอื่น ๆ
12. แบ่งกลุ่มเลือกออกแบบ หรือ ประดิษฐ์ หรือดัดแปลงเครื่องมือ เครื่องใช้ สำหรับป้องกันน้ำ ท่วม ใช้ขณะน้ำท่วม และหลังจากน้ำท่วมแล้ว และนำเสนอสมาชิกในห้อง ครูควร ให้ดูตัวอย่างเพื่อเป็นแนวทางก่อนการสั่งงาน
13. แต่ละคนเขียนสมุดเยี่ยมในเว็บไซต์ของโรงเรียนที่อยู่ในเขตน้ำท่วมโดยให้เพื่อน ๆ ช่วยกัน ตรวจสอบความถูกต้องก่อนโพสต์
14. รวมกลุ่มกันปฏิบัติการอย่างใดอย่างหนึ่ง เพื่อช่วยเหลือนักเรียน หรือ โรงเรียน ที่ประสบภัย ตามเกณฑ์ ที่ครูกำหนด เช่น ใช้เงินได้ไม่เกิน 100 บาท เป็นวิธีการ แปลกใหม่ บอกได้ ว่า จะช่วยเขาอย่างไร เขาจะได้ประโยชน์อย่างไร จะรู้ผลการช่วยเหลืออย่างไร ให้ครู ทราบก่อนลงมือปฏิบัติการ
15. ครูนัดหมายกับเพื่อนครูในโรงเรียนที่อยู่ในเขตน้ำท่วม แล้ว ให้นักเรียนสนทนา เรื่องน้ำท่วม และผลกระทบผ่านวิธีการ chat หรือ วีดิโอคอนเฟอร์เร้น โดยใช้ระยะเวลาประมาณ 10-20 นาที หรือตามที่คุณครูเห็นสมควร
16. รวบรวม เรียบเรียงภาพถ่าย วีดิโอคลิปต์ จากเว็บไซต์ ทำเป็นผลงานชิ้นใหม่ เสนอบนเว็บไซต์
ขอบพระคุณท่านมากที่รวบรวมมาไว้ที่นี้ค้นหาง่ายค่ะ และจะนำไปเผยแพร่ต่อไปค่ะ
มีข้อคิดสะกิดใจจากน้ำท่วมใหญ่ เล็ก ๆ น้อย ๆ ตามไปดูนะครับ
http://www.boonyaras.net/index.php?mo=5&qid=817840