กิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ของนักเรียนโรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยามุ่งทำโครงงานสร้างสรรค์ นำไปปฏิบัติได้จริงและก่อให้เกิดประโยชน์ต่อชุมชน และสังคม

        

  วันนี้ตนเองพร้อมกับเพื่อนครูอีก ๓ ท่าน และนักเรียนอีก ๖ คนมีโอกาสไปนำเสนอกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ซึ่งจัดโดยศูนย์การเรียนรู้สาระเพิ่มเติมกิจกรรมสร้างสรรค์ประโยชน์ และสำนักงานพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต ๑๖ ณ โรงแรมสิงห์โกลเด้นเพลส
           ครูนกเองมีหน้าที่ดูแลกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนเรามีแนวทางดำเนินในรูปกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ที่นักเรียนทุกระดับชั้นในโรงเรียนได้มีโอกาสร่วมกิจกรรมนี้ทุกภาคเรียน เพื่อมุ่งให้พัฒนา ปลูกฝังและส่งเสริมการมีจิตสาธารณะของนักเรียน ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ และร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคม(โลก)  กิจกรรมดังกล่าวจะอยู่ภายใต้การดูแลของครูที่ปรึกษาในการให้คำแนะนำ การดูแลการเขียนโครงการ การลงมือปฏิบัติ และการรายงานผลกิจกรรม 
           ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๔
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นมีกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ จำนวน  ๓๖ กิจกรรม เป็นกิจกรรมที่ดำเนินภายในโรงเรียน ๑๕ กิจกรรม และดำเนินนอกโรงเรียน ๒๑ กิจกรรมโดยมีลักษณะเป็นกิจกรรมด้านการดูแล จัดการและปรับปรุงสถานที่ ๑๓ กิจกรรม กิจกรรมด้านอนุรักษ์และสิ่งเสริมสิ่งแวดล้อมจำนวน ๑๘ กิจกรรม และกิจกรรมให้บริการแก่ผู้ด้อยโอกาสจำนวน ๕ กิจกรรม
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มีกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ จำนวน ๓๐ กิจกรรม เป็นกิจกรรมที่ดำเนินในโรงเรียน ๔ กิจกรรม และดำเนินภายนอกโรงเรียนจำนวน ๒๖ กิจกรรม โดยมีลักษณะด้านจัดการ ดูแลและปรับปรุงสถานที่ ๘ กิจกรรม ด้านการจัดการสิ่งแวดล้อม ๑๖ กิจกรรม และการให้บริการผู้ด้อยโอกาสจำนวน ๖ กิจกรรม
          จากการที่ครูนกนั่งอ่านรายงานสรุปการดำเนินกิจกรรมดังกล่าวของนักเรียนทุกกิจกรรมต้องชื่นชมในผลงานของเด็กๆ ที่ทุ่มเท เสียสละ แรงกายและแรงใจอย่างเต็มที่ ส่วนปัญหาอุปสรรคต่างๆ ที่พบไม่ว่าจะเป็นเรื่องความร่วมมือของเพื่อนสมาชิกในห้อง หรือการเดินทาง หรือการติดต่อประสานงาน ครูนกมองว่านี้บทเรียนที่เด็กๆ ได้เรียนรู้เพื่อแก้ปัญหา และทำให้เกิดทักษะชีวิต เพราะในชีวิตในการทำงานในวันข้างหน้าเรื่องราวๆ เหล่านี้คือ สถานการณ์จริง ที่ต้องเรียนรู้ ปรับตัวและแก้ไขให้เป็นในทิศทางเชิงบวก
          ดังนั้นการที่ครูนกต้องคัดเลือกตัวแทนนักเรียนและครูไปนำถอดประสบการณ์แลกเปลี่ยนเรียนรู้ในวันนี้ ต้องใช้คำว่า อยากให้หลายกิจกรรมได้มีโอกาสนำเสนอ เพราะส่ิงที่เด็กๆ ทำผลลัพธ์ยิ่งใหญ่ และมีประโยชน์ต่อสังคม หากเด็กๆ ทำไปอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งกลายเป็นลักษณะนิสัยถาวร ครูนกเชื่อว่าปัญหาในสังคมจะลดลงได้อย่างแน่นอน แต่คงต้องย้ำว่าทำอย่างต่อเนื่องนะค่ะ