สองภาคเรียนแล้ว ที่ครูอ้อยได้รับมอบหมายให้ดูแล จัดการ และให้ความรู้กับนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยราชภัฎ แห่งหนึ่ง ที่มาปฏิบัติการฝึกการสอน ที่โรงเรียนที่ครูอ้อยสอน ***** ความจริงในปีการศึกษานี้ ครูอ้อยต้องได้ นักศึกษา คนใหม่ ที่หน้าเปลี่ยนไป แต่สำหรับครูอ้อย ได้คนเดียวกัน คนเมื่อปีที่แล้ว ซึ่งคนเดิมนี้ล่ะ ที่ทำให้ครูอ้อยคุ้นเคย ด้วยทำงานด้วยกันมา จึงมีระยะเวลาที่ได้เรียนรู้ด้วยกัน ในด้านการทำงานมากหน่อย ***** ทำไม ได้นักศึกษามาคนเดียวกัน คำตอบก็คือ....เพราะ เธอสมัครมาที่เดิม เธอบอกว่า ต้องการมีประสบการณ์ที่เดิม เพียงเท่านี้ ครูอ้อยก็รู้ได้โดยอัตโนมัติว่า เธอมีความรัก ความศรัทธา กับสถาบัน แห่งนี้มากเลย ***** จากวันแรก ที่เธอปฏิบัติการสอน การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ตลอดจน การทำสื่อ อุปกรณ์ แทบจะต้อง ปั้นใหม่ไปทุกเรื่อง จนได้ยินคำพูดมาว่า.....เมื่อไร อีกสักกี่ปี เธอจึงจะสอนดี ***** แต่คนเรา มีการพัฒนา กันได้ จะช้าหรือเร็ว นั้น ต้องการตัวแปร มาเปลี่ยนพฤติกรรมเธอหลายประการ สิ่งที่สำคัญที่สุด ก็คือ .....กำลังใจ ***** ***** วันหนึ่ง ที่มี นักศึกษามาจากต่างประเทศ เธอก็ให้ มาร่วมการสอนกับเธอ มาออกเสียงให้นักเรียน ออกเสียงตาม ซึ่ง นักศึกษาฝรั่ง ก็ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี ***** จากการสังเกตพฤติกรรมการสอน ของเธอ ตั้งแต่ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ การนำเข้าสู่บทเรียน การจัดทำสื่ออุปกรณ์ ตลอดจนการนำสื่อมาใช้กับนักเรียน ล้วนแล้วแต่ อยู่ในเกณฑ์ดี เปลี่ยนแปลงไปจากเดิม เมื่อปีกลาย มากๆๆเลย ***** จากคำพูด ที่กล่าวมาว่า....เมื่อไรเธอจะสอนได้ดี นั้น บัดนี้ เธอลบคำกล่าวนี้ออกไปแล้ว.....ครูอ้อย ขอแสดงความยินดีด้วย ***** ***** ครูอ้อยเคยบอกนักศึกษาทุกคนที่มาให้ ครูอ้อยเป็น ครูพี่เลี้ยงนั้นว่า.....จะสอนควรนักเรียน ไม่ใช่สอนหนังสือ ควรมุ่งเน้น นักเรียนให้เกิดทั้ง 4 ทักษะ ในแต่ละชั่วโมง คำนึงถึง ความแตกต่างระหว่างบุคคล และในยุค 21st Century Skills นั้น ต้องมี ต้องให้เกิดอะไรบ้าง ต้องคำนึงถึงเสมอ ***** ในภาพ.....ครูอ้อย ได้สอนให้เธอหาค่าความยากง่ายของข้อทดสอบ ได้จากคะแนนของ การสอบ S.T ประจำภาคเรียนที่ 1 ของนักเรียนทั้ง 6 ห้อง ครูอ้อยให้ นำ ข้อทดสอบ ที่นักเรียนทำ อธิบายการจัดทำ และ เธอก็ทำได้ และนำมาส่งให้ ***** ครูอ้อย อธิบายว่า.....เราจะจัดเก็บข้อทดสอบ ที่มีประสิทธิภาพไว้ ใน คลังข้อสอบ ของเราไว้ใช้ อย่างมีคุณภาพ มีประสิทธิภาพ จากข้อมูล จากประชากร ที่ขัดเจนและถูกต้องเหมาะสม ***** อย่างน้อย เมื่อเธอไปเป็น ครูตัวจริง พฤติกรรม ทั้งหมดที่ครูอ้อยบอกาสอน จะซึมซับ รับไว้ในตัวของนักศึกษาฝึกสอนว่า ครู ควรจะทำอย่างไรบ้าง ที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ ***** ***** เพียงแค่ แสดงให้เห็น ความถี่ของการทำข้อทดสอบถูกต้อง ก็พอมองออกว่า .....ข้อสอบ ข้อไหนดี ไม่ดีแล้ว ครูอ้อยบอกนักศึกษา ***** ***** นอกจากนั้น ครูอ้อยยังให้นักศึกษาสอนนักเรียน พร้อมกับนำเสนอ ความรู้ออกมาเป็นผลงานด้วย ซึ่งได้เก็บผลงานนี้ไว้....ตามภาพ ***** ***** และนอกจากนั้น เธอยังจัดป้ายนิเทศเสมอ เวลาที่โรงเรียนมีกิจกรรม ***** ***** นักเรียน ไปมีกิจกรรมที่ไหน เธอก็จะไปกับนักเรียน และ ยังได้รับมอบหมายให้สอนแทน ครูอ้อย เวลาที่ครูอ้อยไปราชการ ซึ่ง ทางโรงเรียน จะเข้าใจ ตรงนี้หรือไม่ ***** พรุ่งนี้แล้ว เธอจะกลับ มหาวิทยาลัย เรียนอีก 1 เทอม เธอก็จะจบการศึกษา ครูอ้อย มอบให้เธอทำอะไรหลายอย่าง ในเรื่องวิจัย ยังไม่เสร็จดี แต่เท่าที่ผ่านมา ครูอ้อยก็บอกสอน ไปหลายเรื่อง หวังว่า เธอจะ เข้าใจ จำ และนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์
