การจัดการความรู้ ด้านการเรียนการสอน

ท่านสามารถ Post การจัดการความรู้ ด้านการเรียนการสอน ของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้ที่น่ะค่ะ

[drapichart]

[drapichart]

[pier]

เคยสังเกตว่าคนญี่ปุ่นจะสอนคนในประเทศทุกที่ ทุกแห่ง ทุกอย่างด้วยรูปการ์ตูนส์น่ารัก ๆ และทำให้คนเข้าใจในสิ่งที่ต้องการสื่อได้ผลดี บังเอิญเป็นคนที่ชอบวาดรูป เลยลองเอาวิธีการนี้มาใช้กับเอกสารประกอบการสอนวิชาภาษาญี่ปุ่น ปรากฏว่าได้ผล นักศึกษาให้การตอบรับอย่างดี

แต่พบว่านักศึกษาไม่ชอบอ่าน lab direction วิชาเคมีปฏิบัติ (เพราะอ่านเท่าไหร่ก็ไม่เห็นภาพขั้นตอนในการทดลอง...)

ในการอธิบายจึงต้องใช้รูปการ์ตูนส์ช่วย โดยจะใช้วิธีวาดรูปเพื่อให้นักศึกษา imagin เห็นภาพขั้นตอนวิธีการทดลองบนกระดาน และอธิบายวิธีการประกอบทุกครั้ง

สังเกตว่านักศึกษาเห็นภาพแล้วสามารถทำตามได้อย่างถูกต้อง

ยกตัวอย่าง เช่น เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยา การเพิ่มขึ้นของผลผลิต และการลดลงของสารตั้งต้น จะวาดเปรียบเทียบกับการกินซะลาเปาของคน 2 คนต่อหนึ่งหน่วยเวลา การลดลงของ substrate เปรียบเทียบกับวิธีการหาจำนวนซะลาเปาที่ลดลงต่อเวลา ความเร็วในการเกิดปฏิกิริยาเปรียเทียบกับจำนวนซะลาเปาที่เหลือต่อเวลา (แต่นักศึกษาดูแล้วก็ไม่มีใครวาดตาม...จบบทปฏิบัติการทุกอย่างก็จบตามไปด้วย)

โดยเฉพาะอาจารย์น้อย จะวาดรูปขั้นตอนการทำ lab. ทุกครั้งที่สอน จบการทดลองต้องลบกระดานทิ้ง (รูปที่วาด....วาดได้สวยมาก คิด ๆ แล้วน่าเสียดาย)

ส่วนตัวเองนอกจากวาดบนกระดาน ยังวาดวิธีการทดลองเก็บไว้ในสมุดไว้ดูเพื่อการจดจำการทดลองของแต่ละบท

มาครั้งนี้จึงคิด...ไหน ๆ ก็วาดแล้ว ทำไมไม่วาดแจกรูปวิธีการทำ lab คู่ไปกับ lab direction เลยเล่า จึงสร้า'การ์ตูนส์การทดลองออกมา

ไหน ๆ ก็ต้องวาดรูปอยู่แล้ว เราทบทวนของเราได้ก็ให้นักศึกษาเก็บไว้ทบทวนของตัวเองได้เหมือนกัน

ลองดูแล้ววิจารณ์ให้ฟังหน่อยนะจีะ