JJ2011V08_4 การเรียนรู้ขุมทรัพย์ในตน ฝากครูเพื่อศิษย์
“การเรียนรู้ขุมทรัพย์ในตน”
จากอนุสาร อุดมศึกษา เดือนพฤษภาคม ๒๕๕๔ การศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑ นำมาฝากเพื่อเตรียมตัวปรับหลักสูตร รองรับการเปลี่ยนแปลง TQF ที่จะเริ่มใช้ในปีการศึกษา ๒๕๕๕ ซึ่งจะเริ่ม ๑ มิถุนายน ๒๕๕๕ อีกไม่กี่เดือนข้างหน้า
นำภาพบรรยากาศ การเตรียมการพัฒนาหลักสูตร ของ คณาจารย์ คณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ที่เน้น Marine Pharmaceutical Sciences เมื่อเช้านี้มาฝาก
ข้อมูลที่น่าสนใจจากอนุสาร การเรียนรู้ตลอดชีวิตจะเป็นกุญแจสำคัญประการ หนึ่งที่จะช่วยตอบสนองความท้าทายของศตวรรษที่21 โดยมี เสาหลัก4 ประการทางการศึกษา ได้แก่ การเรียนรู้เพื่อชีวิต / การเรียนเพื่อรู้ / การเรียนรู้เพื่อปฏิบัติได้จริง และ การเรียนรู้เพื่อที่จะอยู่ร่วมกัน
สกอ. ได้กำหนดคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิสาขาครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ เพื่อใช้เป็นกรอบในการผลิตครู (น่าจะหมายถึง ใครก็ตามที่ทำหน้าที่ ครูบาอาจารย์ ทุกทุกท่านที่สอนคนและสอนหนังสือนะครับ) ดังนี้
1. มีคุณธรรม จรรยาบรรณ ความกล้าหาญทาง จริยธรรม และความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการ วิชาชีพ เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม
2. มีความอดทนและความสามารถในการจัดการ เรียนรู้ รวมทั้งการทำงานร่วมกันกับผู้เรียนและผู้ร่วมงาน ทุกกลุ่ม
3. มีความสามารถประยุกต์ความเข้าใจอันถ่องแท้ใน ทฤษฎี และ ระเบียบวิธีการศึกษาวิจัยเพื่อสร้างความรู้ใหม่
4. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหา และ ข้อโต้แย้งโดยการแสดงออกซึ่งภาวะผู้นำในการแสวงหาทางเลือกใหม่ที่เหมาะสมและปฏิบัติได้
5. มีความสามารถในการพิจารณาแสวงหาและ เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาทางวิชาการและวิชาชีพ โดยยอมรับข้อจำกัดและธรรมชาติของศาสตร์
6. มีความสามารถในการติดตามพัฒนาการของศาสตร์ รวมทั้งเพิ่มพูนความรู้และสมรรถนะของตนอยู่เสมอ
JJ2011 ร่วมพลี ร่วมพัฒนา
ความเห็น (6)
- มาร่วมเรียนรู้ด้วยคนค่ะ...
เรียนท่าน ผอ.บุษยมาศ ยินดี ครับ เรียนรู้ ร่วมกู่สร้างสรรค์
มาเรียนรู้และช่วยดูคำผิดให้ด้วยค่ะ
...ปีการศึกษา ๒๕๕๕ ซึ่งจะเริ่ม ๑ มิถุนายน ๒๕๕๔ อีกไม่กี่เดือนข้างหน้า....
..*^_^*..
คุณชาดาตาไวมาก 555
สกอ กำหนดไว้หลายประเด็นเลยนะครับ...
1. มีคุณธรรม จรรยาบรรณ ความกล้าหาญทาง จริยธรรม และความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการ วิชาชีพ เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม
2. มีความอดทนและความสามารถในการจัดการ เรียนรู้ รวมทั้งการทำงานร่วมกันกับผู้เรียนและผู้ร่วมงาน ทุกกลุ่ม
3. มีความสามารถประยุกต์ความเข้าใจอันถ่องแท้ใน ทฤษฎี และ ระเบียบวิธีการศึกษาวิจัยเพื่อสร้างความรู้ใหม่
4. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการแก้ไขปัญหา และ ข้อโต้แย้งโดยการแสดงออกซึ่งภาวะผู้นำในการแสวงหาทางเลือกใหม่ที่เหมาะสมและปฏิบัติได้
5. มีความสามารถในการพิจารณาแสวงหาและ เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาทางวิชาการและวิชาชีพ โดยยอมรับข้อจำกัดและธรรมชาติของศาสตร์
6. มีความสามารถในการติดตามพัฒนาการของศาสตร์ รวมทั้งเพิ่มพูนความรู้และสมรรถนะของตนอยู่เสมอ
เรียนท่านชาดา ขอบพระคุณครับ ปีการศึกษา ๕๕ ครับ
เรียนท่านอาจารย์ ดร.ขจิต แม่นแล้วท่าน ๖ หรือ ๗ สมรรถนะ ที่ต้องประเมิน เพื่อให้ได้ บัณฑิต ที่พึงประสงค์ ครับ