กิจกรรมชาววิทยาศาสตร์ในวันภาษาไทยแห่งชาติ

การเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกเกี่ยวกับความสามารถต่างๆ เป็นสิ่งที่โรงเรียนต้องจัดกิจกรรมต่างๆ อยากหลากหลายมารองรับตามโอกาสและเวลาที่เอื้ออำนวย

บรรยากาศการลงทะเบียน

       ทุกปีที่โรงเรียนร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดงานภาษาไทยแห่งชาติในวันที่ ๒๙ กรกฏาคม  กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ก็จะมีกิจกรรมต่างๆ เช่น การสอบแข่งขันทักษะทางวิชาการ  การแข่งขัน Scishow การแข่งขันประดิษฐ์หุ่นยนต์ทำมือ  การแข่งขันประดิษฐ์สิ่งของจากสิ่งเหลือใช้  การแข่งขันวาดภาพทางวิทยาศาสตร์ และการแข่งขันการพูดทางวิทยาศาสตร์
      ในส่วนของคณะครูในการทำงานด้านการพูดยังเป็นทีมทำงานชุดเดิม  แต่ปีนี้ครูนกมีงานหลายด้านทำให้การจัดการ
ประชาสัมพันธ์และรับสมัครทำได้เพียงหนึ่งสัปดาห์ ทำให้ยอดสมัครเข้ามาน้อยมาก เลยตัดสินใจไม่รับสมัครนักเรียนช่วยงาน ดังนั้นครูนกจึงใช้กรรมการตัดสิน ๓ ท่าน และครูนกก็ผันตัวเองมาประสานงานทั่วไป  จัดลำดับการพูด จับเวลา และประมวลผลการแข่งขัน


     ในช่วงเริ่มต้นการแข่งขันมีเพียงผู้เข้าร่วมแข่งขันกับคณะกรรมการ  ซึ่งคนแรกก็ถือว่าเป็นเด็กก้นกุฎิครูนกอีกเพราะมีส่วนร่วมในหลายๆกิจกรรมที่ครูนกจัดตั้งแต่ม.๑ จนบัดนี้กลายเป็นนักเรียนชั้นม.๓ และวันนี้เจ้าตัวก็มาเพียรถามครูนกแต่เช้าว่ามีคนแข่งกี่คน  ด้วยคำเดียวกลัวแพ้ ครูนกเลยบอกว่าไม่ต้องกลัวเราแข่งกับเกณฑ์ ใครทำได้ตามเกณฑ์ก็ได้รางวัลหมดเลย ปรากฏว่า เขาทำผ่านเกณฑ์เกียรติบัตรเหรียญเงิน

     ต่อมาทีมที่สองเป็นทีมนร.ม.ปลาย ซึ่งการจัดทีมน่าสนใจมากสำหรับครูนก เพราะในทีมเขาดึงคนที่พูดน้อยในห้องเรียนมาถึงสองคน แต่เป็นคนที่ตั้งใจเรียนเคมีทั้งหมดเลย  ปรากฏว่าทีมนี้โดดเด่นในการใช้สื่อประกอบการพูดได้อย่างชัดเจน  แต่ต้องปรับเรื่องลีลาการพูดในลักษณะทีม


     ช่วงเวลาต่อมาในห้องแข่งขันมีผู้ฟังมากขึ้น และมีผู้มีความประสงค์จะพูดโดยไม่ได้สมัครล่วงหน้าซึ่งพวกครูยินดีเพราะอยากให้นักเรียนมีโอกาสได้ฝึกทางด้านการพูด และหากมีจุดบกพร่องใดๆ ครูจะได้ให้คำแนะนำเพื่อนำไปพัฒนาและปรับปรุง  ซึ่งนักเรียนที่สมัครในช่วงนี้ถือว่าเป็นการผันบทบาทจาก มาเป็นทีม แยกตัวมาแข่งเดี่ยว  จากมาเชียร์เพื่อนอยากจะพูดเองบ้าง และนักเรียนในความดูแลของครูนกก็ส่งมาหนึ่งทีม  ซึ่งมาสร้างความคึกคักในการแข่งขันด้วยลีลาเฉพาะตัวของกลุ่ม  และเด็กบางคนมาจากการช่วยงานครูในปีที่แล้วในฐานะคณะทำงานปีนี้อยากพูดบ้างทำให้บรรยากาศในห้องการแข่งขันการพูดทางวิทยาศาสตร์มีชีวิตชีวา

        สรุปบรรลุวัตถุประสงค์ของการจัดการแข่งขันคือ เปิดโอกาส พัฒนาและส่งเสริมศักยภาพด้านการพูดเชิงวิชาการของเด็กๆ ตลอดจนเด็กๆ ได้เสนอให้ครูนกจัดเวทีโต้วาทีซึ่งครูนกได้แจ้งไปว่า ถ้าจัดซ้ำซ้อนกับทางกลุ่มฯภาษาไทย ดังนั้นถ้าจะจัดครูนกอาจจะให้นักเรียนแข่งขันการพูดโดยภาษาปักษ์ใต้ หรือนำเสนอคำปักษ์ใต้ที่โดดเด่นกัน มีเสียงตอบรับจากเด็กๆ ว่า ดีเหมือนกัน...ดังนั้นปีหน้าต้องมาพิจารณากันอีกว่า เราจะจัดกิจกรรมอย่างไรให้ตรงกับความสนใจของเด็กๆ