ทักษะการแสวงหาความรู้

ผมได้รับมอบหมายให้เสนอแนะการสร้างทักษะการแสวงหาความรู้แก่คณะครูโรงเรียนในฝันที่มาประชุมกันประมาณ 30 คน  ผมคิดจากประสบการณ์ ว่าควรจะส่งเสริมอย่างไร  ได้ 10 ข้อ   เพื่อตอบคำถามที่ว่า จะทำอย่างไรให้มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของ สมศ. มาตรฐานที่ 6    ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองรักการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องสูงขึ้น เพราะนั่นหมายถึงปัจจัยที่ช่วยให้คุณภาพการศึกษาที่สูงขึ้น หรือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น หรือ "ในทุกมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษา ขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551  นักเรียนจะต้องรู้จริง รู้ลึก รู้กว้าง เชื่อมโยงได้    สร้างองค์ความรู้ ชิ้นงาน ผลงานได้อย่างสร้างสรรค์  นำเสนอ ตอบสนองทุกสถานการณ์ ทั้งในระดับห้องเรียน โรงเรียน  เขตพื้นที่การศึกษา จังหวัด ตลอดจนระดับชาติ และนานาชาติได้อย่างมั่นใจ นำไปใช้ประโยชน์ตน และส่วนรวมได้ ตามศักยภาพของแต่ละคน” การสนับสนุนส่งเสริม หรือจัดการเรียนรู้ สามารถทำได้หลากหลายวิธีการ วิธีการต่อไปนี้ เป็นแนวคิดหนึ่งที่อาจช่วยยกระดับคุณภาพตามมาตรฐานตามมาตรฐานนี้ได้บ้าง1. สอนวิธีการตั้งคำถามพื้นฐาน
What, where, when, why, how,who,whom2. เพิ่มความสลับซับซ้อนของคำถามที่เกี่ยวกับ ความเป็นมา วัตถุประสงค์ วิธีการ สื่อ อุปกรณ์ หรือ ปัจจัยอื่นผลผลิต ผลลัพธ์ หรือ ผลกระทบ และบริบท
3. ครูตั้งปมปัญหาที่ท้ายตามสภาพพื้นฐานของนักเรียน
4. นักเรียนตั้งคำถาม หาคำตอบ
5. ให้นักเรียนทำโครงงานในสิ่งที่สนใจ ยั่วยุ ชี้นำ ท้าทาย ให้ทำได้ ให้กำลังใจ หรือ เสริมแรง
6. ประกวด แข่งขันภายในโรงเรียน (แข่งระหว่างกลุ่ม ความสามารถ โดยไม่จำกัดชั้น อายุ)
7. โต้วาที วิเคราะห์วิจารณ์
8. บรรยากาศที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ ที่เกิดจากการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ปรับปรุง ปัจจัย กระบวนการของโรงเรียน และของครูผู้สอน
9. กิจกรรมในห้องสมุด เช่น                                         - ตอบเดี๋ยวนี้มีรางวัล
- ตั้งคำถามเดี๋ยวนี้มีรางวัล
10. ใช้วงจร 1. ข้อสงสัย (คำถามในใจ/ปัญหา) 2. คำถามที่ลึกซึ้งซับซ้อน 3. คำตอบ
4. เสริมแรง 5./1. ข้อสงสัย (คำถามในใจ/ปัญหา) 2............