แผนการจัดการเรียนรู้กิจกรรมลูกเสือ
เรื่อง วิชาทักษะลูกเสือ : เงื่อน เวลา 1 คาบ
วิชา กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2
1. สาระสำคัญ
การผูกเงื่อนต่างๆ สำหรับใช้ประโยชน์ในการผูกสิ่งของหรือล่ามสัตว์ และนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ซึ่งลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ รุ่นใหญ่
2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
2.1 อธิบายวิธีการผูกเงื่อนพิรอด เงื่อนขัดสมาธิ และแสดงวิธีผูกเงื่อนได้
2.2 บอกประโยชน์ของการผูกเงื่อนพิรอด เงื่อนขัดสมาธิได้
3. สาระการเรียนรู้
การผูกเงื่อน
เงื่อนพิรอด เป็นเงื่อนที่ใช้ประโยชน์มากในการดำเนินชีวิตประจำวันของเรา โดยเฉพาะการต่อปลายเชือก 2 ข้างเข้าด้วยกัน ซึ่งเงื่อนนี้จะแน่นมากแต่ก็แก้ออกได้ง่าย
ประโยชน์
1.
ใช้ต่อเชือกขนาดเท่ากัน เหนียวเท่ากัน
2.
ใช้ผูกปลายเชือกเส้นเดียวกัน เพื่อผูกมัดห่อสิ่งของและวัตถุต่างๆ
3.
ใช้ประโยชน์ในการปฐมพยาบาลผู้ที่ได้รับบาดเจ็บ เช่น ผูกชายผ้าพันแผล
ผูกชายผ้า
ทำสลิงคล้องคอ เป็นต้น
4. ผูกเชือกรองเท้า
ผูกโบว์ผูกผม
เงื่อนขัดสมาธิ เป็นเงื่อนที่มีประโยชน์ในการต่อเชือกที่มีขนาดต่างกัน หรือขนาดเท่ากัน โดยใช้เส้นใหญ่ทำเป็นบ่วง ส่วนเส้นเล็กเป็นเส้นพันขัด
ประโยชน์
1.
ใช้ต่อเชือกขนาดต่างกัน หรือขนาดเดียวกันก็ได้
2.
ใช้ต่อเชือกแข็งกับเชือกอ่อน (เส้นอ่อนเป็นเส้นพันขัด)
3.
ใช้ต่อเชือกที่ค่อนข้างแข็ง เช่น เถาวัลย์
4.
ใช้ผูกเชือกกับสิ่งที่มีลักษณะเป็นขอหรือหูอยู่แล้ว เช่น ธงชาติ
5. ใช้ต่อเส้นด้าย
เส้นไหมทอผ้า
4. กระบวนการจัดกิจกรรมใน(แต่ละชั่วโมง)
4.1 พิธีเปิดประชุมกอง (เข้าแถวครึ่งวงกลม ชักธงขึ้น สวดมนต์ สงบนิ่ง ตรวจ แยก)10 นาที
4.2 เกม หรือ เพลง 5 นาที
เกม ลูกบอลบ้า
วิธีเล่นให้ปฏิบัติ ดังนี้
1. ให้ลูกเสือทำวงกลมใหญ่
2. ผู้กำกับนำลูกบอลมา 1 ลูก
3. เมื่อเริ่มเล่นผู้กำกับจะโยนลูกบอลเข้าไปในวง 1 ลูกผู้เล่นคนใดรับลูกบอลได้ให้ขว้างไปหาคนเล่นผู้อื่น ๆ ผู้เล่นคนใดโดนบอลเป็นผู้แพ้ให้ออกจากการเล่นต่อไป
เพลง ยิ่งมาพบกันมากเท่าไร
ยิ่งมาพบกันมากเท่าไร มากเท่าไร มากเท่าไร ยิ่งมาพบกันมากเท่าไร ความสุขใจยิ่งทวี
เพราะเพื่อนเธอคือเพื่อนฉัน และเพื่อนฉันคือเพื่อนเธอ
ยิ่งมาพบกันมากเท่าไร ความสุขใจยิ่งทวี
4.3 การดำเนินกิจกรรม 30 นาที
1) ผู้กำกับนำสนทนาถึงเหตุการณ์อันตรายที่เกิดขึ้น และอาจมีคนต้องการความช่วยเหลือ
2) ร่วมกันอภิปรายถึงการช่วยเหลือที่อาจทำได้โดยการใช้เชือกและเงื่อนต่าง ๆ
3) แบ่งหมู่ลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ ศึกษาวิธีการผูกเงื่อนตามฐานศึกษา โดยผู้กำกับอธิบายและสาธิตแล้วให้ลูกเสือ-เนตรนารีฝึกปฏิบัติ ดังนี้
ฐานศึกษาที่ 1 เงื่อนบ่วงสายธนู
ฐานศึกษาที่ 2 เงื่อนบ่วงสายธนูสองชั้นและสามชั้น
4.4 ผู้กำกับเล่าเรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ 5 นาที
เรื่อง คนตกเบ็ดกับลูกปลา
คนตกเบ็ดคนหนึ่งนั่งตกปลาอยู่ตั้งแต่เช้ายันค่ำ ไม่ได้ปลาสักตัวเดียว ก่อนที่จะกลับบ้าน เมือวิดคันเบ็ดขึ้นมาปรากฏว่ามีลูกปลาตัวหนึ่งติดเบ็ดอยู่ ลูกปลาพยายามวิงวอนให้คนตกปลาปล่อยตนไป
“ข้าเป็นปลาตัวเล็กแค่นี้ ท่านนำไปกินก็ไม่อิ่มหรอก ไว้รอให้ข้าโตและอ้วนกว่านี้ จะรีบมาให้ท่านจับไปเป็นอาหารทันที”
“คงไม่มีวันนั้นหรอก หากข้าปล่อยเจ้าลงน้ำ เจ้าคงจะหัวเราะเยาะแล้วท้าทายว่าเก่งจริงก็จับข้าให้ได้สิ
เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า อย่าหมายน้ำบ่อหน้า ปลาตัวเดียวในมือดีกว่าปลาทั้งฝูงในน้ำ
4.5 พิธีปิดประชุมกอง (นัดหมาย เข้าแถวครึ่งวงกลม ตรวจเครื่องแต่งกาย ชักธงลง เลิก) 10 นาที
5. สื่อการเรียนรู้
5.1 แผนภูมิเงื่อนเชือกต่าง ๆ
5.2 เกม “ลูกบอลบ้า”
5.3 แผนภูมิเพลง “ยิ่งมาพบกันมากเท่าไร”
5.5 แผนภูมิความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาในบทเรียน
5.5 เรื่องสั้นที่เป็นประโยชน์ เรื่อง “คนตกเบ็ดกับลูกปลา”
5.6 เสาธง ธงชาติ
5.7 เครื่องประกอบจังหวะ
5.8 เชือกขนาดต่าง ๆ
6. การวัดและประเมินผล
6.1 สังเกตความสนใจและความตั้งใจเข้าร่วมกิจกรรม
6.2 ให้แสดงวิธีการผูกเงื่อนต่าง ๆได้
ความเห็นผู้บังคับบัญชา
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
ลงชื่อ....................................................
(...............................................)
บันทึกผลหลังสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
น่าสนใจ
มาขอแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ที่ การสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา