โรงเรียนขนาดเล็กแต่ความรู้ขนาดใหญ่

     “จะเร่งรัดพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กอย่างจริงจัง”

“หรือจำเป็นต้องคงไว้ แต่ระบบบริหารจัดการต่างๆ เข้าไปช่วย”

ผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ แถลงข่าว เกี่ยวกับโรงเรียนขนาดเล็กที่มีนักเรียน 120 คน มี 14,397 โรง แต่ในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา(สพท.) มีนักเรียนทั้งโรงเรียนไม่เกิน 40 คน มี 2,548 โรง ที่ต้องยุบหรือยุบเลิกบางแห่งที่ไม่จำเป็น เพื่อไม่ให้เป็นภาระทางงบประมาณและบุคลากรต่อไปปัญญาขณะนี้อยู่ที่ผู้บริหารหรือผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็กในบางอำเภอขาดความเข้าใจแล้วไม่กระตือรือร้น ปรับเปลี่ยนระบบบริหารจัดการดังว่านั้น กระทั่งมีคณะศิษย์

เก่าของโรงเรียนอาสาจะพัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพ แต่ ผอ.เหล่านั้นไม่ใส่ใจ โดยแสดงท่าทีเฉยเมย ไม่ต้องการเด็กนักเรียนที่มีทั้งโรงเรียนไม่ถึง 120 คน ก็เสียโอการ ตั้งแต่บัดนี้ แล้วต้องเสียโอกาสต่อไปในอนาคต โรงเรียนขนาดเล็ก  ควรพลิกวิกฤตให้เป็นโอกาส ดังที่ผศ.ดร. ประโยชน์ คุปต์กาญจนากุล รองอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานีเขียนเรื่อง โรงเรียนขนาดเล็ก : วิกฤต หรือ โอกาส? (พิมพ์ในมติชน ฉบับ วันศุกร์ที่ 15 เมษายน 2554 หน้า 7) บอกย้ำว่า“โรงเรียนขนาดเล็ก มีศิษย์เก่าประสบความสำเร็จ

เพราะส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนที่มีอายุการก่อตั้งอย่างยาวนาน จึงมีศิษย์เก่าประสบความสำเร็จและมีศักยภาพ ในการหนุนนำการพัฒนาโรงเรียนได้ หากมีการสื่อทารที่ดี”“โรงเรียนขนาดเล็กมีจุดแข็งและข้อดีอยู่มากมาย อยู่ที่ว่าเราจะเปลี่ยนมุมมองใหม่ที่มองด้วยความเข้าใจธรรมชาติของโรงเรียนขนาดเล็ก

และมองให้ทะลุกรอบข้อจำกัดจากมุมมองเดิม เมื่อเราจะเห็นโอกาสอย่างมหาศาลของโรงเรียนขาดเล็กอย่างคาดไม่ถึง”โอกาสพัฒนาโรงเรียนขนาดเล็กมาถึงแล้ว ถ้าศึกษาข้อผิดพลาดทางการศึกษาแบบเถรวาทไทย แล้วไม่พลาดซ้ำอีก แต่ทำใหม่ บริหารจัดการใหม่“ปฏิรูปการศึกษา ทศวรรษที่ 2 ยากสำเร็จ เพราะไม่ปฏิรูปแนวคิด และยังยึดติดระบบการศึกษาแบบเก่าเมื่อ 100 ปีที่แล้ว” หมอ ประเวศ วะสี บอกต่ออีกครั้งว่า

  “สอนแบบเน้นท่องหนังสือ แล้วบริหารจัดการศึกษาแบบรวมศูนย์ เอาวิชาเป็นตัวตั้ง เน้นท่องหนังสือ ทั้งๆที่การศึกษาเรียนรู้จาการปฏิบัติ”  (คม ชัด ลึก ฉบับวันพุธที่ 13 เมษายน 2554 หน้า 8)โรงเรียนขนาดเล็กเมื่อใช้ระบบบริหารจัดการอย่างใหม่ จะกำจัดข้อบกพร่องตามที่หมอประเวศบอกไว้ให้หมดได้ไม่ยาก

  ถ้าเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) เข้าใจจริง แล้ว ผอ.โรงเรียนทำจริง โรงเรียนขนาดเล็กจะเป็นแหล่งความรู้ขนาดใหญ่ได้จริงๆ

อ้างอิง  บทความ สุจิตต์ วงเทศ