ภาษาไทยสูญสิ้น ก็เหมือนสิ้นสูญชาติไทย

               สังคมไทยปัจจุบันได้มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ในหลายด้าน แต่บางเรื่องก็มีการพัฒนาไปในทางที่ไม่ถูกต้องเท่าที่ควร การที่เราอยู่รวมกันย่อมเกิดการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น เพื่อให้สามารถรับรู้และเข้าใจในอีกฝ่าย ส่วนสื่อกลางการสื่อสารก็มีอยู่หลายวิธี วิธีแรกเราอาจจะใช้ท่าทางในการสื่อสารเพื่อให้เกิดความเข้าใจแต่ส่วนใหญ่แล้ว เราใช้ภาษาพูด มากกว่า เพราะเป็นสิ่งที่เข้าใจและรับรู้ง่ายที่สุด ดังนั้นสิ่งที่สำคัญที่สุดในการสื่อสารก็คือ ภาษา นั้นเอง(วิทยาลัยครูธนบุรี.2526:19) คนไทยรับรู้สิ่งต่าง ๆ ได้จากการสื่อสารระหว่างกัน ภาษาไทยเป็นภาษาที่บรรพบุรุษของเราได้ประดิษฐ์คิดค้นขึ้นมา ทีละตัวอักษร ประเทศไทยจึงเป็นประเทศที่โดดเด่นในการใช้ภาษา เพราะภาษาของเราเป็นสิ่งที่สวยงาม คำว่า สวยงามในที่นี้คือเมื่อได้ฟังแล้วก็รู้สึกดี เมื่อได้ใช้ภาษาก็เกิดความภาคภูมิใจ และมีลักษณะที่โดดเด่นกว่าชาติอื่นเพราะ เรามีวรรณยุกต์เพื่อบ่งบอกความหมายของคำ มีคำซ้อน คำซ้ำ ภาษาไทยได้นำไปใช้ในการประพันธ์บทกลอนต่าง ๆ ซึ่งก็เป็นที่ยกย่องตั้งแต่ในอดีตมาจนถึงปัจจุบัน(ขรรค์ชัย บุนปาน.2547:21) ปัญหาความเสื่อมถอยของภาษาไทยเป็นสิ่งที่คนไทยทุกคนต้องรับผิดชอบและช่วยกันดูแลรักษาให้เป็นภาษาของชาติจากกระแสพระราชดำรัส ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ รัชกาลที่ 9 "เรามีโชคดีที่มีภาษาของตนเองแต่โบราณกาล จึงสมควรอย่างยิ่งที่จะรักษาไว้ ปัญหาเฉพาะในด้านรักษาภาษานี้ก็มีหลายประการ อย่างหนึ่งต้องรักษาให้บริสุทธิ์ในทางออกเสียง คือ ให้ออกเสียงให้ถูกต้องชัดเจน อีกอย่างหนึ่งต้องรักษาให้บริสุทธิ์ในวิธีใช้ หมายความว่า วิธีใช้คำมาประกอบประโยค นับเป็นปัญหาที่สำคัญ ปัญหาที่สาม คือ ความร่ำรวยในคำของภาษาไทย ซึ่งพวกเรานึกว่าไม่ร่ำรวยพอ จึงต้องมีการบัญญัติศัพท์ใหม่มาใช้...สำหรับคำใหม่ที่ตั้งขึ้นมีความจำเป็นในทางวิชาการไม่น้อย แต่บางคำที่ง่ายๆก็ควรจะมี ควรจะใช้คำเก่าๆที่เรามีอยู่แล้ว ไม่ควรจะมาตั้งศัพท์ใหม่ให้ยุ่งยาก ”(กระแสพระราชดำริพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว.2505:2) ปัญหาของความเสื่อมถอยของภาษาที่พบในปัจจุบัน เกิดจากสาเหตุหลายประการซึ่งพอจะวิเคราะห์ได้ดังนี้ คือ ภาษาที่วัยรุ่นนิยมใช้ ศัพท์แสลง ภาษาโฆษณา ภาษาไทยในเพลงวัยรุ่น การออกเสียงภาษาไทยที่เลียนแบบภาษาต่างประเทศ การใช้ภาษาตามความนิยม ปัญหาเด็กอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ เขียนผิด พูดผิด จับใจความผิด ฟังผิด อ่านผิด ใช้ภาษาไทยไม่เหมาะสม หรือใช้ภาษาไทยปนภาษาต่างประเทศ เป็นปัญหาพฤติกรรมการใช้ภาษาในปัจจุบัน (เปลื้อง ณ นคร.2549:33)เช่น งับ = จะไปกัดกับใคร คับ = แล้วทำไมไม่ซื้อให้พอดี อ่าค้า = ฟังแล้วเสียว โทสับ = คงเหมือน ปังตอ งุงิ = อะไร มัน หงุดเงี๊ยว หรือ หงุมหงิม กันแน่ เปงราย = เมา ลิ้นไก่สั้นแล้ว ตอบไปแล้วมันจะรู้เรื่องหรือเปล่า ทามมาย = นี่ก็เมาเหมือนกัน แอ๊บแบ๋ว = น่ารักแบบเด็กๆแต่งงหาความหมายไม่เจอ OK.โป๊ะแชะ = ลูกครึ่งอังกฤษกับอะไรเนี่ย ฯลฯ เหล่านี้อาจจะดูป็นเรื่องเล็กๆแต่ลองนึกให้ดีว่าคุณเดินไปถามทางคนแปลกหน้าระหว่าง 2 แบบนี้จะได้คำตอบยังไง - เซ็นลาดปายทางหนายอ่ะ ปายม่ายถูก บอกหน่อยดิพวก - ขอโทษครับ จากที่นี่จะไปเซ็นทรัลลาดพร้าวไปยังไงครับ? หรือถ้าใช้ภาษาไทยผิดให้ตำรวจได้ยิน อาจโดนให้ร้องเพลงชาติไทย พอร้องผิดอีกอาจโดนเรียกตรวจบัตรประชาชน คราวนี้ ถ้าลืมพกบัตรมาด้วย มีหวังถูกเชิญไปคุยที่โรงพัก เพราะเวลานี้คนลักลอบเข้าประเทศเราเยอะมาก วิธีนี้เป็นวิธีตรวจดูว่า "คนไทยหรือเปล่า" อาจจะมีหลายคนที่ปล่อยให้การเปลี่ยนแปลงของภาษาไทย เป็นไปและไม่ช่วยเยียวยาให้ภาษาดีขึ้นทั้งที่มีโอกาส ประกอบกับทุกวันนี้ คนที่ชอบอ้างแต่สิทธิ ที่จะใช้ภาษาอย่างไรก็ได้ โดยไม่คำนึงถึงหน้าที่ ที่ต้องช่วยกันรักษาให้อยู่ในสภาพที่ยังคงเป็นเครื่องมือทำความเข้าใจในคนหมู่มากนั้น มีมากขึ้นทุกวัน หากเราปล่อยให้ศิลปะการใช้ภาษาไทยเป็นไปเช่นนี้ เราจะเหลืออะไร ซึ่งเป็นแง่งามเกี่ยวกับภาษาไทย ที่จะถือว่าเป็นความภาคภูมิใจหรือเกียรติยศของชาติได้ หากว่าวันนี้ ทุกคนที่บอกว่า “รักชาติ” หรือ “ทำเพื่อชาติ” ได้ลองหันมามองเรื่องของการใช้ภาษาไทยให้ถูกต้องกันสักนิด ข้าพเจ้าเชื่อแน่ว่าเหตุการณ์วุ่นวายทั้งหลายคงไม่บานปลาย จนคนทั้งประเทศพากันหงุดหงิดและรำคาญใจอย่างนี้ ถึงเวลาที่เราจะช่วยกันใช้ภาษาให้ถูกต้องในฐานะที่เราเป็นเจ้าของภาษาโดยการเริ่มจากตนเองที่จะใช้ภาษาไทยให้ถูกต้องตามหลักภาษาซึ่งถ้าเราสามารถปฏิบัติได้ก็จะมีส่วนช่วยในการรักษาภาษาของเราไม่ให้ถูกทำลายด้วยความประมาทของคนไทยเอง"ดุจภาษาไทยสูญสิ้น ก็เหมือนสิ้นสูญชาติไทย" บรรณานุกรม กระแสพระราชดำริพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ปัญหาการใช้คำไทย ในการประชุมทางวิชาการของ ชุมนุมภาษาไทย คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, 29 กรกฎาคม 2505 ขรรค์ชัย บุนปาน.กลีบเกษรหอมหวานแต่วานนี้.กรุงเทพฯ : มติชน, 2547. เปลื้อง ณ นคร.ปัญหาภาษาไทย.กรุงเทพฯ:รวมสาส์น,2549. วิทยาลัยครูธนบุรี. เอกสารสรุปผลการสัมมนาเรื่องสภาพการใช้ภาษาไทยในปัจจุบัน. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์.กรุงเทพฯ : วิทยาลัย ; 2526 วรารัชต์ วัสสานนท์.การศึกษารูปภาษาที่ใช้เป็นสำนวนไทยในปัจจุบัน.นครปฐม : สาขาวิชาภาษาไทย ภาควิชาภาษาไทย บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2544.