มหาวิทยาลัยมหิดล จัดการสัมมนาแบบ retreat ของสภามหาวิทยาลัย ประจำปี ๒๕๕๔ เรื่อง “นโยบายการจัดการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยมหิดล” ระหว่างวันที่ ๔ – ๕ มี.ค. ๕๔ ผมได้รับเชิญให้บรรยายเรื่อง 21st Century Skills แต่ผมขอปรับเป็นเรื่อง Learning Reform for Transformative Leaders and 21st Century Thai Citizen เพื่อเสนอแนะแนวทางก้าว กระโดดรูปแบบการเรียนรู้ให้บัณฑิต และอาจารย์ของมหาวิทยาลัยเป็น พลเมืองไทยในศตวรรษ ที่ ๒๑ (21st Century Thai Citizen)
เราฝันใฝ่ที่จะปฏิรูปรูปแบบการเรียนรู้ของมหาวิทยาลัยมหิดลให้นำสมัย เพื่อสร้าง ชุมชนเรียนรู้สำหรับสร้างผู้นำของประเทศ ที่เป็น Transformative Leaders คือเป็นผู้นำที่มีจิต สำนึกใหม่ สำนึกอุทิศตนให้แก่แผ่นดิน เพราะเราเป็นลูกของแผ่นดิน คือลูกมหิดล (มหิดล แปลว่าแผ่นดิน)
เราฝันใฝ่ที่จะสร้าง Transformative Leaders ออกไปเป็น 21st Century Thai Citizen แต่เรารู้ว่าจริงๆ แล้วเราสร้างไม่ได้ ปั้นไม่ได้ ต้องให้ตัวนักศึกษาและตัวอาจารย์ เรียนรู้เอง เรียนรู้ด้วยตัวเองเป็นหลัก มหาวิทยาลัยเน้นสร้างบรรยากาศ สภาพแวดล้อม และหลักสูตร การวัดผล ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ที่ลึกและเชื่อมโยง โดยนักศึกษาเป็น "ประธาน" ไม่ใช่ "กรรม" และเป็น "กริยา" คือลงมือปฏิบัติเองเพื่อการเรียนรู้ของตนเอง และของเพื่อน ร่วมทีมเรียนรู้
รูปแบบการเรียนรู้ที่ใช้กันอยู่ในมหาวิทยาลัยไทย และในโรงเรียนทุกระดับชั้น ยังมีลักษณะ lecture-based มากเกินไป ต้องปรับให้มีการเรียนรู้แบบ project-based ให้มากขึ้น โดยเน้นให้เกิด 21st Century Skills ซึ่งหมายความว่า รูปแบบการเรียนรู้ ที่ใช้กันอยู่ในปัจจุบันจะทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ตื้นเกินไป แคบเกินไป ไม่เข้าใจความซับซ้อน ความหลากหลาย และการเปลี่ยนแปลง ไม่มีทักษะในการดำรงชีวิต ทำงาน และสังคม ให้มีความสุขในสภาพสังคมของศตวรรษที่ ๒๑ ได้
หัวใจคือ Teach Less, Learn More
PBL
PLC
การเรียนรู้เพื่อสร้างความเป็นพลเมือง
๔ ห้องหัวใจนี้ จะต้องเป็นหลักในการจัดการเรียนรู้แนวใหม่
ขอนำ narrated ppt มา ลปรร. ที่นี่
วิจารณ์ พานิช
๔ มี.ค. ๕๔
|
บรรยากาศในห้องประชุม
|
|
อีกมุมหนึ่ง
|
|
|
 |
|
นักศึกษาระดับปริญญาตรี
|
|
ประชุมกลุ่ม
|
ตามมาเรียนรู้ครับ