การเรียนรู้วิทยาศาสตร์สู่การพัฒนาทักษะสำคัญในเด็กปฐมวัย
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์หรือการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็กปฐมวัยนั้น ถือเป็นการจัดกิจกรรมในเรื่องของสิ่งที่อยู่ล้อมรอบตัวเด็ก สิ่งที่ล้อมรอบตัวเด็กคือสิ่งที่ใกล้ชิดเด็กซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับพืช สัตว์ มนุษย์ ดิน น้ำ อากาศ แสง เสียง ต้นไม้ เป็นต้น ผู้ที่จัดกิจกรรมที่เป็นครูมีจุดประสงค์ต้องการให้เด็กได้ลงมือปฎิบัติโดยให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า ให้เด็กได้สังเกต ได้ทดลอง และค้นหาคำตอบจากประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่ได้สัมผัสจากสิ่งที่มีอยู่ในชีวิตประจำวัน การได้ปฏิบัติกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ทำให้เกิดการพัฒนาทักษะสำคัญแก่เด็กปฐมวัย ซึ่งได้แก่
ความสามารถในการสังเกต การจำแนกประเภท การวัด การคำนวณ การจัดกระทำข้อมูล การสื่อความหมาย การลงความเห็นจากข้อมูล การพยากรณ์ การตั้งสมมติฐาน ถ้าพูดง่ายๆ คือ ความสามารถในการคิดและความสามารถในการแสวงหาความรู้ที่ได้รับการฝึกฝนจนเกิดความชำนาญ จนกลายมาเป็นทักษะทางปัญญาก่อให้เกิดเป็นพฤติกรรมการเรียนรู้ที่ปรากฎอยู่ในตัวของแต่ละบุคคล จำเป็นต้องปลูกฝังตั้งแต่ช่วงปฐมวัย
ลักษณะของการจัดกิจกรรมนั้น จะต้องเปิดโอกาสให้เด็กได้สังเกตได้ด้วยตนเอง ครูเป็นผู้กำหนดสถานการณ์ จัดเตรียมสภาพแวดล้อม วัสดุอุปกรณ์ กำหนดการจัดกิจกรรมให้เด็กได้กระทำหรือทดลองเป็นกลุ่ม เดี่ยว อย่างเช่นจากงานวิจัยที่จัดกิจกรรมให้นักเรียนได้ทดลองกิจกรรมที่มีชื่อว่า เรือล่ม โดย ครูได้กำหนดและจัดหาอุปกรณ์คือ เรือกระดาษ ลูกแก้ว ผ้าเช็ดน้ำ อ่างใส่น้ำ เด็กเรียนรู้จากการได้พับเรือกระดาษ และการได้สังเกต ทดลองจากการตอบคำถามว่าเรือกระดาษนี้หนักหรือเบา ลอยน้ำหรือจมน้ำ เด็กอธิบายว่าลอยน้ำได้เพราะมันเบา เด็กลองนำเรือกระดาษลอยน้ำ เด็กได้สังเกตว่า เรือกระดาษลอยได้ ต่อจากนั้นเด็กได้ทดลองต่ออีกโดยการใส่ลูกแก้วลงไปในเรือทีละคน เด็กตอบคำถามว่าถ้าใส่ลูกแก้วทีละลูก เรือมีทั้งจะจมหรือลอยน้ำได้ เด็กบางคนบอกจมเพราะใส่ลูกแก้ว เด็กบางคนบอกลอยได้เพราะเคยเห็นเรือบรรทุกของตั้งเยอะก็ไม่เห็นจม ยังลอยน้ำได้เลย หลังจากนั้นให้เด็กลองใส่ลูกแก้วทีละลูกเรื่อยๆ จนกระทั่งมีจำนวนมากจนกระทั่งเรือจมซึ่งเด็กได้เห็นจากสถานการณ์จริงๆ จากกิจกรรมดังกล่าวเป็นสิ่งที่เด็กได้ทดลองปฏิบัติจริง
จากกิจกรรมดังกล่าวเด็กได้เรียนรู้ในเรื่องการลอย จมของเรือ การรู้จักความหนัก เบา การได้สัมผัสกับวัสดุที่นำมาทดลอง การเปรียบเทียบหนัก- เบา การลอย- จม การสืบค้นหาคำตอบจากการใช้คำถามของครูที่กระตุ้นให้เด็กได้คิดหาคำตอบ การปฏิบัติการทดลองด้วยตนเอง การสื่อสารด้วยการใช้คำพูด คำถาม คำตอบ สำหรับการสื่อสารเป็นทักษะที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ หรือถือว่าเป็นการพัฒนาการด้านภาษาซึ่งเป็นรากฐานที่สำคัญของชีวิต
