แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามแนวคิดการบริหารจัดการภาครัฐ (PMQA) หมวด 5 การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล

                การมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคล เป็นการตรวจประเมินว่า ระบบงาน และระบบการเรียนรู้ของบุคลากรและการสร้างแรงจูงใจ ช่วยให้บุคลากรพัฒนาตนเองและใช้ศักยภาพอย่างเต็มที่เพื่อให้มุ่งไปในแนวทางเดียวกันกับเป้าประสงค์และแผนปฏิบัติการโดยรวมของส่วนราชการอย่างไร รวมทั้งตรวจประเมินความใส่ใจการสร้างและรักษาสภาพแวดล้อมในการทำงาน สร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการปฏิบัติงานของบุคลากร ซึ่งจะนำไปสู่ผลการดำเนินการที่เป็นเลิศและความเจริญก้าวหน้าของบุคลากรและส่วนราชการ

                สำหรับในสถานศึกษานั้นการมุ่งเน้นทรัพยากรบุคคลก็คือระบบการพัฒนาบุคลากร การสร้างแรงจูงใจ การสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของบุคลากร ตลอดจนการติดตาม กำกับ ดูแล ตรวจสอบการดำเนินงานเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกันของบุคลากรในสถานศึกษา อันจะนำมาซึ่งประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการดำเนินงานของสถานศึกษา อาจใช้แนวทางในการดำเนินงานดังนี้

1. โรงเรียนต้องกำหนดปัจจัยทีมีผลต่อความผาสุก และความพึงพอใจ ของบุคลากร รวมทั้งต้องมีการวิเคราะห์และปรับปรุงปัจจัย ดังกล่าวให้มีความเหมาะสม เพื่อสร้างแรงจูงใจในการปฏิบัติงานและให้เกิดความผูกพันต่อองค์กร  โดย

-กำหนดผู้รับผิดชอบ

-ศึกษาผลการสำรวจความพึงพอใจของบุคลากร

-วิเคราะห์และกำหนดปัจจัยที่ผลต่อความผาสุก    ความพึงพอใจของบุคลากร ด้านปัจจัยที่สร้างแรงจูงใจ และปัจจัยที่สร้างบรรยากาศในการทำงาน

-จัดลำดับความสำคัญของปัจจัยที่มีผลต่อความผาสุก ความพึงพอใจของบุคลากร

-จัดทำแผนการสร้างความผาสุก และความพึงพอใจของบุคลากร ที่สอดคล้องกับปัจจัยที่กำหนด

-ดำเนินการตามแผนการสร้างความผาสุก และความพึงพอใจ

-กำหนดระบบ/วิธีการการประเมินความผาสุก ความพึงพอใจ และการสร้างแรงจูงใจของบุคลากร

-สำรวจความพึงพอใจของบุคลากร และสรุปข้อเสนอแนะในการปรับปรุงปีต่อไป

2.โรงเรียนมีระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรที่มีประสิทธิผล และเป็นธรรม รวมทั้งมีการแจ้งผลการประเมินให้บุคลากรทราบ เพื่อปรับปรุงการปฏิบัติงานให้ดีขึ้น  โดย

-ทบทวนระบบการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร

-กำหนดหลักเกณฑ์และแนวทางในการปฏิบัติเกี่ยวกับการประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากร

-ประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรตามหลักเกณฑ์และแนวทางที่กำหนด

จัดลำดับผลการปฏิบัติงานของบุคลากร

-กำหนดวิธีการแจ้งผลการประเมินให้แก่บุคลากร

-กำหนดแนวทางในการจัดสรรแรงจูงใจทีเชื่อมโยงกับผลประเมินการปฏิบัติงานของบุคลากร

3.โรงเรียนต้องดำเนินการตามแผนกลยุทธ์การบริหารทรัพยากรบุคคลที่กำหนดไว้ไปปฏิบัติ เพื่อให้มีขีดสมรรถนะที่เหมาะสม สามารถปฏิบัติงานให้บรรลุผลตามเป้าประสงค์เชิงยุทธศาสตร์

-จัดทำแผนปฏิบัติการ (Action Plan) การบริหารทรัพยากรบุคคล

-มอบหมายผู้รับผิดชอบเพื่อดำเนินกิจกรรมตามแผนกลยุทธ์การบริหารทรัพยากรบุคคล

-ติดตามความก้าวหน้าของการดำเนินการตามแผนฯ

-สำรวจความพึงพอใจของบุคลากรที่มีต่อการพัฒนาบุคลากร

-ประเมินผลและรายงานผลการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการการบริหารทรัพยากรบุคคล

4.โรงเรียนต้องมีระบบการประกันคุณภาพของการฝึกอบรม รวมถึงการประเมินประสิทธิผลและความคุ้มค่าของการพัฒนา/ฝึกอบรมบุคลากร

-กำหนดผู้รับผิดชอบในการดำเนินการ

-กำหนดหลักเกณฑ์การประกันคุณภาพของการฝึกอบรม

-กำหนดแนวทางในการประเมินประสิทธิผลและความคุ้มค่าของการพัฒนา/ฝึกอบรมบุคลากร

-ประกาศหลักเกณฑ์และแนวทางให้ผู้ที่เกี่ยวข้องนำไปปฏิบัติ

-ประเมินประสิทธิผลและความคุ้มค่าของการพัฒนา/ฝึกอบรมของบุคลการ

5.โรงเรียนมีแผนการสร้างความก้าวหน้าในสายงานให้แก่บุคลากร เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานให้กับบุคลากร โดย

-วิเคราะห์สมรรถนะของบุคลากร

-จัดทำแผนการสร้างความก้าวหน้าของบุคลากร

-นำแผนการสร้างความก้าวหน้าของบุคลากรไปปฏิบัติ

-ประเมินผลการดำเนินการตามแผนการสร้างความก้าวหน้าของบุคลากร

                การพัฒนาบุคลากรและการสร้างขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของบุคลากรเป็นความจำเป็นที่ผู้บริหารต้องให้ความสำคัญและดำเนินการอย่างเป็นธรรม โปร่งใสและทั่วถึง เพราะบุคลากรในโรงเรียนทุกคนคือแรงผลักดันที่จะช่วยให้การดำเนินงานของโรงเรียนบรรลุตามเป้าหมายที่วางไว้