แบบสรุปกิจกรรมเครือข่ายที่ 2

เอกสารเครือข่ายฉบับที่ 3 (พี่เลี้ยงนักวิจัย)

แบบสรุปกิจกรรมเครือข่ายประจำระยะ

ระยะที่ 2

1. เครือข่ายที่  2    ประชุมเครือข่ายวันที่  12  ธันวาคม  2553

 

คำชี้แจง รวบรวมแบบประเมินของสมาชิก (เอกสารเครือข่าย 1 และ 2) สรุปคำตอบตามประเด็นคำถามและแนบแฟ้มข้อมูลส่งโครงการ พร้อมกับรายงานการประชุมวาระปกติตามปฏิทิน

1. จำนวนสมาชิกที่ทำงานได้สำเร็จตามตัวชี้วัดการดำเนินงานประจำระยะ (ผลรวมเอกสาน 1 ข้อ 1.1)      

   …3...   ราย

2. ค่าเฉลี่ยของความสำเร็จที่ได้จากการประเมินตนเองของสมาชิก (ผลรวมเอกสาร 1 ข้อ 1.1 + 1.2 หารด้วย

    จำนวนสมาชิกทั้งหมด) ...........8.33.........คะแนน

3. ความถี่ของสมาชิกเครือข่ายที่นิยมขอคำปรึกษาจากบุคคลต่อไปนี้

    3.1 สมาชิกในเครือข่าย ความถี่ที่เลือก...3.....ราย

          หัวข้อที่ปรึกษาโดยสรุปจากความถี่สูงไปหาต่ำ…….ขั้นตอนการดำเนินการ  ชนิดของเครื่องมือ

          รายละเอียดในแบบสอบถาม....................

   3.2 สมาชิกนอกเครือข่าย ความถี่ที่เลือก....3....ราย

         หัวข้อที่ปรึกษาโดยสรุปจากความถี่สูงไปหาต่ำ........ขั้นตอนการดำเนินการ ..........

   3.3 ไม่ปรึกษาใคร ความถี่ที่เลือก........ราย

          เหตุผลโดยสรุปจาก ความถี่สูงไปหาต่ำ ………………………………………..

4. ผลการวิเคราะห์ SWOT ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จของการดำเนินงานตามตัวชี้ผลผลิตการ  

    ดำเนินงานประจำระยะ (ผลสรุปโดยรวมเรียงตามลำดับความถี่จากสูงไปหาต่ำ)

4.1 จุดแข็งภายในเครือข่ายที่สนับสนุนความสำเร็จ	4.2จุดอ่อนภายในเครือข่ายที่เป็นอุปสรรคต่อความสำเร็จ
1. มีการพูดคุย ปรึกษา และประสานงานกันเป็นอย่างดี	1. สมาชิกในกลุ่มมาไม่ครบทีม
4.3 โอกาสภายนอกเครือข่ายที่สนับสนุนความสำเร็จ	4.4 อุปสรรคภายนอกเครือข่ายที่ขัดขวางความสำเร็จ
1. โรงเรียนมีส่วนช่วยในการดำเนินการให้สำเร็จ

 

5. ความรู้ใหม่ที่สมาชิกพัฒนาขึ้นในระยะนี้ (ผลสรุปโดยรวมเรียงตามลำดับความถี่จากสูงไปหาต่ำ)

5.1 จากประสบการณ์ตรงของตนเอง	5.2 จากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ระหว่างสมาชิกเครือข่าย
1. การวิเคราะห์คะแนน	1. การทำสื่อ นวัตกรรมใหม่

 

6. ความคิดเห็นที่มีต่อเครือข่ายในการดำเนินงานระยะที่ผ่านมา

วิธีปฏิบัติของเครือข่ายระยะนี้	ระดับการปฏิบัติ
	x	S.D.
1. มีการวางแผนปฏิบัติกิจกรรมเครือข่ายอย่างเป็นระบบ	2.66	0.577
2. มีการวิเคราะห์จุดแข็ง/จุดอ่อนอย่างเป็นระบบเพื่อหาความรู้ที่จำเป็นต่อการ     พัฒนาผลผลิตตามตัวชี้วัดการดำเนินงานประจำระยะของเครือข่าย	2.66	0.577
3. มีการค้นหาและจัดระบบแหล่งเรียนรู้/ผู้รู้/วิธีการเรียนรุ้และตัวอย่างที่     คล้ายคลึงกันที่มีแบบปฏิบัติที่ดี (best practice)เพื่อสะดวกต่อการศึกษา     ค้นคว้าของสมาชิกเครือข่าย	2.66	0.577
4. การเรียนรู้แบบปฏิบัติที่ดีภายในเครือข่ายเป็นไปอย่างมีระบบ และมีการเขียน     สรุปแบบปฏิบัติที่ดีอย่างชัดเจน สามารถเป็นบทเรียน (lesson learned)     ที่ดีได้	2.66	0.577
5. ทุกคนในเครือข่ายเห็นคุณค่าของความรู้/ทักษะในตัวบุคคล (tacit    knowledge) และมีบรรยากาศของการยอมรับความคิดเห็นซึ่งกันและกัน	3.00	0.000
6. บรรยากาศโดยรวมของเครือข่ายมีการเรียนรู้ร่วมกัน การช่วยเหลือกันระหว่าง     สมาชิกในเครือข่าย และการไว้เนื้อเชื่อใจ	3.00	0.000
7. สมาชิกในเครือข่ายมีอิสระในการแสดงความคิด และได้รับการกระตุ้นให้     สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ	2.66	0.577