รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน(อ21101) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน จอมพระประชาสรรค์ จังหวัดสุรินทร์ มีวัตถุประสงค์ในการค้นคว้า ดังนี้ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน(อ21101) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ จังหวัดสุรินทร์ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ21101) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ จังหวัดสุรินทร์ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน(อ21101) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน(อ21101) โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ จังหวัดสุรินทร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553 ของโรงเรียนจอมพระประชาสรรค์ จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 48 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน(อ21101) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 3 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test for Dependent Samples) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ SPSS for Windows นำเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบการบรรยาย
ผลการศึกษาพบว่า
1. ผลการหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน(อ21101) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน จอมพระประชาสรรค์ จังหวัดสุรินทร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.62/83.54 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน พบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน(อ21101) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่า ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ วิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ21101) อยู่ในระดับมากที่สุด
ขอให้คุณครูพัฒนาสื่อการเรียนการสอนต่อไป เพื่อเด็กไทยจะได้เก่งภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้น ขอให้กำลังใจคนทำดีเพื่อนักเรียน