การรายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำไทยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำไทยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่องชนิดของคำไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่องชนิดของคำไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มตัวอย่าง คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๕๓ โรงเรียนบ้านภูมิสตึง อำเภอลำดวน จังหวัดสุรินทร์ จำนวน ๒๔ คน เครื่องมือที่ใช้ในการรายงานครั้งนี้ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำไทย จำนวน ๗ ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน ๕๐ ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t-test for dependent) ผลการรายงานพบว่า
๑. ประสิทธิภาพชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เฉลี่ยเท่ากับ ๘๒.๒๖ / ๘๐.๖๗ สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด
๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ ๒๒.๐๔ ส่วนหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔๐.๓๓ เมื่อนำไปเทียบกับค่า t พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๑ แสดงว่าการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำไทย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
๓. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะภาษาไทย เรื่อง ชนิดของคำไทย มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๑๗ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ ๐.๗๖ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก
