ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจองเพื่อพัฒนาความพร้อม
ทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2
ผู้รายงาน นางประไพศรี ปานเพ็ชร
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านบะ
ปีที่รายงาน พ.ศ. 2551
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาหนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง ในการจัดประสบการณ์ เพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก้อนและหลังการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ เด็กชาย-หญิงที่มีอายุ 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนบ้านบะ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 2 จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง 2) แผนการจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง ชั้นอนุบาลปีที่ 2 3) แบบประเมินพัฒนาการความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D) ค่าร้อยละ และค่า t-test
ผลการวิจัย ปรากฏ ดังนี้
1.การจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 พบว่า หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง มีประสิทธิภาพความพร้อมทางภาษาด้านการฟัง เท่ากับ 86.03/90.33 และความพร้อมด้านการพูด มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.57/90.14 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80
2. ผลการเปรียบเทียบความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูดก่อนการจัดประสบการณ์และหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ด้วยค่า t-test พบว่า นักเรียนมีความพร้อมทางภาษาด้านการฟังและการพูดหลังการจัดประสบการณ์ โดยใช้หนังสือภาพประกอบคำคล้องจอง สูงขึ้นกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยค่าคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดประสบการณ์สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์
