การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น สาระดนตรี

ชื่อเรื่อง              :  การพัฒนาชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น    สาระดนตรี 

                                 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

ผู้ศึกษา               :  สิบเอกสุพรชัย    รจนัย

ปีการศึกษา        :  2553

 

บทคัดย่อ

 

                   ในการพัฒนาชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น  สาระดนตรี  กลุ่มสาระ               การเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  มีวัตถุประสงค์ 1)  เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น  สาระดนตรี  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2          ให้ได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้น  สาระดนตรี  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น  สาระดนตรี  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  กลุ่มตัวอย่างได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนจตุรภูมิพิทยาคาร   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา   เขต  28  จำนวน  22  คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  ชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น  สาระดนตรี  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  จำนวน  12  บทฝึก  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  และแบบประเมินความพึงพอใจ  สถิติที่ใช้  ค่าเฉลี่ย  ค่าร้อยละ  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และ t-test  แบบ  dependent

 

ผลการศึกษา

 

                  ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ ตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  พบว่า  ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น  สาระดนตรี  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  มีประสิทธิภาพ  E1/E2 = 86.01/85.24  สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้  ผลการเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน  พบว่า  หลังเรียนนักเรียน          มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 การประเมิน              ความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเรคอร์เดอร์เบื้องต้น  สาระดนตรี  กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2    พบว่า  ภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด  ( = 4.54   S.D. = 0.13)