บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : การอ่านและเขียนคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึก
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
ชื่อผู้รายงาน : นางปัทมา กรรณิการ์
ครูชำนาญการโรงเรียนวัดบ่อ (นันทวิทยา)
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกการอ่านและเขียนคำ
ที่มีพยัญชนะควบกล้ำ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนการอ่านและเขียนคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาไทยของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้ แบบฝึกการอ่านและเขียนคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำที่ผู้รายงานสร้างขึ้นสามารถพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำสูงขึ้นถึงร้อยละ 80
กลุ่มประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนวัดบ่อ (นันทวิทยา )
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ แบบฝึกการอ่านและเขียนคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ
จำนวน 17 ชุด แต่ละชุดประกอบด้วย 4 แบบฝึก แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังเรียน จำนวน 40 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t –test
ผลการศึกษาพบว่า
1. ทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ หลังใช้แบบฝึกทักษะสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80 / 80 ถึงร้อยละ 85.17/82.08
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนใช้แบบฝึกทักษะและหลังการใช้แบบฝึกแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
3.ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนการสอนวิชาภาษาไทยอยู่ในระดับพึงพอใจมาก
อ่านแล้ว ขอบคุณจะลองนำไปเขียนบ้างค่ะ
ครูที่สนใจ