คณิตศาสตจร์กับเครื่องคิดเลขกราฟฟิก
ในกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์นักเรียนมักจะนึกถึงการจำสูตร การคำนวน การทำโจทย์ปัญหา แต่ที่จะนำเสนอไม่เป็นเช่นนั้น
เริ่มจากนักเรียนได้รู้จักการใช้เครื่องคิดเลขกราฟฟิก หลังจากนั้นแบ่งกลุ่มนักเรียนแต่ละกลุ่มออกแบบรูปที่ต้องการสร้าง หาสมการของแต่ละเส้นกราฟแล้วนำไปลงในเครื่องคิดเลขกราฟฟิก
ที่สำคัญคือการกำหนดวิววินโดว์ จะได้รูปที่ต้องการที่เกิดจากสมการที่หลากหลาย
สนใจสอบถามเพิ่มเติมได้นะครับ
ตัวอย่าง
ช่วยทำโจทย์ปัญหาสมการกำลังสอง
1.จงหาจำนวนบอกจำนวนหนึ่งชั้นเมื่อบวกด้วย 17 จะมีค่าเป็น60 เท่าของส่วนกลับหาจำนวนหนึ่ง
ถ้าทำเสร็จจะขอบคุณมากค่ะ
สวัสดีค่ะครูสุกิจ ดิฉันมองว่าครูสุกิจยังกักtacit บางอย่างไว้ บอกมาให้หมดนะคะ
ต้องขอโทษคุณสุกัญฐพัชรที่ผมไม่ได้ตอบคำถาม โจทย์ที่คุณถามผมพยายามคิดอย่างรอบคอบจะได้คำตอบจำนวนนั้นคือ 3 โดยวิธีกำหนดค่าตัวแปร สร้างประโยคสัญลักษณ์ ถ้าจะใช้เครื่องคิดเลขกราฟิกก็ใช้ได้แต่ใช้วิธีแรกน่าจะสะดวกกว่านะครับ ขอบคุณครับ
ผมงงโจทย์ เขียนผิดเยอะ งงง