ต้องเยี่ยมสุดๆ
เป็นโปรแกรมนัดประเมินสุดท้ายในปีงบประมาณนี้สำหรับเดือนกันยายน 13 14 และ 17 รุ่น 2 ศรีสะเกษ (ประสานตาสว่างภายใน)15 - 16 รุ่น 3 สุรินทร์
เหมือนเดิมค่ะ โรงเรียนที่ขอประเมินต้องเข้ามาเล่าความก้าวหน้า ขอให้เป็นครูหรือผู้บริหารเล่านะคะ เด็กๆจะเล่าหรือถามได้แต่ต้องขอให้อ่านคู่มือ และคำแนะนำจากตาสว่างก่อน
การประเมินเหมือนแต่ต้องเยี่ยมสุดๆ เพราะรุ่น 2 ที่ยังไม่ได้ประเมินท่านใช้เวลาพัฒนานานพอควร และรุ่น 3 มีต้วอย่างและคำแนะนำมาก โรงเรียนต่อไปนี้ขอให้อ่านคำแนะนำและช่วยเล่าความพร้อมด้วยนะคะ จากศรีสะเกษ บ้านอีสร้อย ปรางค์กู่ ชุมชนบ้านหนองคู และพนาสนวิทยา จากสุรินทร์ถ้าไม่เล่าถือว่าเปลี่ยนใจนะคะ ไม่เป็นไร ค่ะเพราะต้องพร้อมและเยี่ยมสุดๆ สำหรับโรงเรียนกระเทียมวิทยา เล่ามาตลอดต้องขอชมการเตรียมการเดี๋ยวเราจะได้พบกัน ต้องเยี่ยมสุดๆ ตัองเต็มที่
รู้สึกกังวลกับความพร้อมมีเฉพาะกระเทียมวิทยาที่สนใจ ส่งข่าวซักถาม นอกนั้นเปลี่ยนใจใช่หรือไม่
อีกครั้งนะคะ วันประเมินเพื่อรับรองต้นแบบ เป็นวันรวบรวมตะกอนที่สะสม( เกิดจากการสอนสม่ำเสมอ)ในตัวนักเรียนแล้วนำเสนอผ่านกิจกรรมต่างๆให้กรรมการพิจารณาความเหมาะสมดังนั้น
1.โปรดอ่าน ศึกษา คู่มือด่วนแล้วจะทราบว่านักเรียนต้องเป็นอย่างไร เมื่อกำหนดกิจกรรมอะไรที่จะให้กรรมการประเมินให้ถามตนเองว่ากิจกรรมนั้นๆนักเรียนจะแสดงความสามารถเรื่องอะไร ด้านใด ตรงกับต้วชี้วัดเรื่องใด(ได้คะแนนหรือไม่)
2. สังคมศึกษามีจุดอ่อนมากเพราะกิจกรรมไม่สามารถสะท้อนความสามารถนักเรียนตรงกับตัวชี้วัด เช่นการค้นคว้า การคิด-วิเคราะห์ เชื่อมโยงข้อมูลไม่ได้ ตอบองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องไม่ได้ ไม่คุ้นชินกับ ICT ไม่ชินกับแหล่งเรียนรู้ ท่านที่ถามลองประเมินตนเองนะคะว่ากิจกรรมตอบคุณภาพเหล่านี้หรือไม่
โครงงานเป็นเรื่องสำคัญ นักเรียนควรนำเสนอผลการเรียนรู้จากโครงงานไม่เหมือนกันมีผลจากโครงงานที่หลากหลาย กรรมการขอถามหา วิธีการเรียนรู้ (ควรมีหลายวิธีและมีหลักฐาน) แหล่งข้อมูล (หลากหลาย ถ้าหนังสือก็หลายเล่ม ถ้าสำรวจก็ขอดูคำถาม ดูเครื่องมือสำรวจ ต้องเรียนรู้เรื่องเหล่านี้ จะเขียนให้ดิฉันดูเดียวนั้นไม่ OK ค่ะเพราะแสดงว่าไม่ได้ให้ความสำคัญมาก่อน) สรุปประเมินวิธีการเรียนรู้ของนักเรียน จะดูว่าคำตอบตรงกับจุดประสงค์หรือไม่ เรียนรู้อย่างไร นำข้อมูลมาเป็นคำตอบหรือผลงานอย่างไร
การนำเสนอการเรียนรู้โดยโปรแกรมสำเร็จต่างๆขอให้มีดังนี้ 1.คำถาม บัตรงานของครู 2.วิธีการค้นหา หรือเรียนรู้ของนักเรียนเป็นการสาธิตการเรียนรู้ (มัคคุเทศก์ก็ถูกถามเพราะท่านต้องสอนเด็กทุกคนเราไม่ Ok ถ้าจะให้ทำได้เฉพาะคนที่นำเสนอ) 3.มีผลงานนักเรียนหลากหลาย(เป็นผลงานที่เรียนมาแล้ว)
1.โปรดต้อนรับกรรมการตามธรรมเนียมไทยเท่านั้น ไม่ควรใช้จ่ายมาก มัคคุเทศก์เป็นตะกอนส่วนหนึ่งแต่ไม่ควรนำนักเรียนมาเป็นมัคคุเทศก์มากเนความจำเป็น มัคคุเทศก์ควรเป็นตัวอย่างของนักเรียนที่เก่งภาษา Com มีไหวพริบ รักการอ่านมีหนังสือประจำตัวทันข่าวเหตุการณ์ถ้านักเรียนน้อยก็ขอลดมัคคุเทศก์
2.การจัดทำเอกสารแนะนำโรงเรียนมักจะขาดข้อมูลด้านคุณภาพ ขอให้มีด้วยนะคะ
โปรดอ่านกำจัดจุดอ่อนทุกๆตอน
มีต่อค่ะ
เรียน อาจารย์ชัดเจนที่เคารพ
ผม ครูฐานิศวร์ ผลเจริญ ผมทราบข่าวมาว่าอาจารย์จะมาประเมิน ร.ร.กระเทียมวิทยา ในวันที่ 17 ก.ย. 2553 พออ่านบันทึกของอาจารย์ไม่มีชื่อ ร.ร. กระเทียมวิทยา คือว่าตอนนี้ผมย้าย ร.ร. มาที่ ร.ร.กระสังพิทยาคม และตั้งใจไว้ว่าจะไปให้กำลังใจคณะครู นักเรียน ที่ ร.ร.กระเทียมวิทยา และอยากพูดคุย สอบถาม ปัญหาเกี่ยวกับกิจกรรมการเรียนการสอนกับอาจารย์ด้วย
ผมรบกวนอาจารย์ตอบคำถามด้วยนะครับ
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ครูฐานิศวร์ ผลเจริญ
เรียน อาจารย์ชัดเจน ที่เคารพ
ผมครูกฤษสาคร รันทร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ดูแลกิจกรรมการแก้โจทย์ปัญหาด้วยโปรแกรม gsp และโครงงานคณิตศาสตร์ เมื่อวันที่ 18-19 สิงหาคมที่ผ่านมา โครงงานคณิตศาสตร์ ระดับ ม.ต้น และ ม.ปลาย เป็นตัวแทนจังหวัดสุรินทร์ ไปแข่งขันโครงงานนักเรียนระดับภาค ครั้งที่ 8 ประจำปี 2553 มูลนิธิเปรม ติณสูลานนท์ ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี จังหวัดนครราชสีมา ทำให้ครูและนักเรียนได้ประสบการณ์เป็นอย่างมาก และจะนำมาปรับปรุงเพื่อเตรียมรับการประเมินโรงเรียนในฝัน ขออาจารย์ช่วยเป็นกำลังใจให้ด้วยครับ
ครูกฤษสาคร รันทร
โรงเรียนกระเทียมวิทยา
เรียน ดร.ชัดเจนที่เคารพ
ขอบพระคุณทุกคำแนะนำที่ท่านมีให้มาเสมอ ตอนนี้รู้สึกตื่นเต้นมากๆค่ะ ยิ่งใกล้วันประเมินยิ่งต้องขยันให้มากๆ
ตอนนี้ Lab Eng กำลังทดสอบการสั่งสมตะกอนที่ได้ฝึกมา คิดว่าสิ่งที่ทำมาคงทำให้นักเรียนได้รับความรู้และพัฒนา
นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ไม่มากก็น้อย คงจะได้พบกับท่านอีกครั้งในเวลาอันใกล้นี้
(16 September 2010..The dream will come true soon)
สู้ สู้ค่ะ..(มอบกำลังใจนี้ให้นักเรียนและคณะครูโรงเรียนกระเทียมวิทยาทุกคน รวมทั้งท่านดร.ด้วยนะคะ)
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ครูวีนัสชนันต์ รันทร
โรงเรียนกระเทียมวิทยา จ.สุรินทร์
ตอบค่ะ
1.อ.ฐานิศวร์ คะ นัดประเมินสุรินทร์ 15 16 คะจำไม่ได้ว่าจะประเมินรร.ใดก่อนน่าจะเป็นพนาสนก่อนต้องกลับมาประเมินศรีสะเกษต่อและจะขึ้นเครื่องกลับ 17 ค่ะ
2.อ.ฤกษสาคร คะให้กำลังใจคะแต่ ต้องเด็กๆต้องแม่นเรขาคณิตพื้นฐานGSP ทุกคนนะคะไม่เว้นแม้แต่มัคคุเทศ
3.อ.วีนัชนันท์ okนะคะ ฝากบอกทุกคนกำจัดจุดอ่อนด่วน
ขอบคุณอาจารย์ชัดเจน ครับ
เป็นกำลังใจให้อาจารย์ ให้สุขภาพแข็งแรง สุขภาพดี มีความสุข
เป็นพลังในการพัฒนาการศึกษาต่อไปครับ
เรียนท่าน ดร.ชัดเจนที่เคารพ
เนื่องจากวันนี้ที่โรงเรียนได้มีท่านศึกษานิเทศก์มาติดตามผลความก้าวหน้าและความพร้อม ท่านได้แนะนำหลายอย่างที่เป็นประโยชน์ ดังนี้ สำหรับกลุ่มสาระสังคมศึกษา ท่านให้นำเสนอกิจกรรมทั้ง 5 สาระของสังคม(ไม่ครบได้มั้ยคะ) ที่โรงเรียนเตรียมไว้คือ จริยธรรม(มารยาทไทย) และโครงงานประวัติศาสตร์ที่ดิฉันรับผิดชอบ และดิฉันขอความกระจ่างว่าห้องปฏิบัติการสังคมต้องมีการจัดกิจกรรมอย่างไร คือ ดิฉันให้นักเรียนทำโครงงานประวัติศาสตร์นำเสนอโดยpower poit มีผู้แนะนำว่าไม่ต้องมีแผงโครงงาน หรือหากจะมีเพราะเป็นผลงานเด็กให้เอาไว้นอกห้องปฏิบัติการ ดิฉันจะต้องจัดกิจกรรมอย่างไร มีอะไรบ้าง เพราะคำแนะนำจากผู้ที่มีประสบการณ์ประเมินมาแล้วก็ทำให้สับสน ขอรบกวนว่าวิธีการขั้นตอนการนำเสนอต้องมีอะไรบ้าง ท่านเคยแนะนำให้ดิฉันเพิ่มเติมเกี่ยวกับ mini commpany ซึ่งดิฉันเป็นส่วนเล็ก ๆ เคยเสนอแต่ไม่เป็นผลเรื่องนี้จึงเกินอำนาจของดิฉัน ส่วนที่ทำได้คือเกี่ยวกับกิจกรรมการสอนวิชาสังคมขอคำแนะนำเพื่อแก้ไขด้วยค่ะ กังวลจังเลยเลยค่ะ
สุดท้ายนี้ขอขอบคุณสำหรับคำแนะนำที่ท่านได้กรุณาตอบดิฉัน ขอให้สุขภาพแข็งแรงนะคะ
ครูปิยาภรณ์ ร,ร.บ้านสี่แยกสมเด็จ กาฬสินธุ์
เรียนท่านดร.ชัดเจน ที่เคารพ
ดิฉันครูโบตั๋น กองวงสา เป็นครูผู้สอนในกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ขอเป็นกำลังใจให้โรงเรียนที่จะประเมินในเร็วๆนี้ค่ะ สำหรับโรงเรียนน้ำยืนวิทยาประเมินโรงเรียนในฝัน(โรงเรียนดีประจำอำเภอ) รุ่นที่ 3 อยู่ระหว่างเตรียมความพร้อม มีเรื่องจะเรียนปรึกษาและขอคำเสนอแนะจากท่านดร.ชัดเจน คือ ดิฉันสอนรายวิชาสังคมศึกษา ม.6 ได้ให้นักเรียนทำโครงงานฝึกอาชีพจากสถานประกอบการจากปหล่งภูมิปัญญาท้องถิ่น หัวข้อให้นักเรียนเลือกตามเสรีส่วนมากจะเป็นเรื่อง อาหาร ขนม งานฝีมือ เครื่องจักสาน ต่างๆ วัตถุประสงค์เพื่อ เป็นการอนุรักษ์ เผยแพร่ ภูมิปัญญาท้องถิ่น, ฝึกอาชีพรองรับในอนาคตที่นักเรียนบางกลุ่ม บางคนที่ไม่ได้ศึกษาต่อ มีอาชีพรองรับในการทำมาหากินตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง ดิฉันให้นักเรียนนำเสนอโครงงานและจำหน่ายผลผลิต ส่งจำหน่ายตามร้านค้าและสหกรณ์โรงเรียน (ทำได้เป็นบางกลุ่ม พร้อมทำบัญชีรายรัย - รายจ่าย,กำไร ทุน) วางแผนว่าจะนำเสนองานชิ้นนี้ไว้ในห้องเรียนในวันที่คะณะกรรมการมาประเมิน ไม่ทราบว่าจะเหมาะสมเพียงใด ต้องนำเสนออะไรบ้าง รบกวนท่านดร.ชัดเจนแนะนำด้วยค่ะ ขอบคุณค่ะ (โรงเรียนวางแผนว่าจะให้มาประเมินประมาณเดือนธันวาคม 2553)
ขอบคุณมากค่ะ
โบตั๋น กองวงสา
น้ำยืนวิทยา
เรียน อาจารย์ชัดเจน ไทยแท้ ที่เคารพ
ผม ครูสนชัย ทวีอินทร์ สอนกลุ่มสาระสังคมศึกษา โรงเรียนกระเทียมวิทยา อำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ รู้สึกตื่นต้นที่ใกล้ถึงวันประเมินจริง คือ วันที่ 16 ก.ย. 53 ได้ติดตามการกำจัดจุดอ่อนจากอาจารย์ทำให้ได้รับประโยชน์มากมาย เป็นแนวทางในการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้มากยิ่งขึ้น ขณะนี้ทางกลุ่มสาระสังคมให้ผมรับผิดชอบห้องสืบค้น ICT ได้เตรียมนำเสนอการใช้โปรแกรมสำเร็จรูปเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน คือ โปรแกรม Google Earth และ PointAsia เป็นการสืบค้นข้อมูลต่างๆ เช่น เส้นทางเดินรถ ตำแหน่งสถานที่สำคัญ และได้เชื่อมโยงสาระประวัติศาสตร์คือให้นักเรียนหาพิกัดตำแหน่ง ปราสาทในท้องถิ่น เช่น ปราสาทภูมิโปน ปราสาทยายเหงา ปราสาทหมื่นชัย เป็นต้น ซึ่งนักเรียนสามารถใช้โปรแกรมได้ดีพอสมควร แต่สิ่งที่กังวล คือเมื่อถึงวันประเมินจริง ระบบความเร็วของอินเตอร์จะเป็นใจหรือไม่ นอกจากนี้ยังได้ให้นักเรียนได้ทำใบงานเกี่ยวกับโปรแกรมและความรู้เรื่องปราสาทในท้องถิ่นและจะนำเสนอข้อมูลความรู้เกี่ยวกับปราสาทในท้องถิ่นในรูปแบบ ภาพยนต์สั้น รบกวนถามอาจารย์นะครับว่าที่ผมเล่ามาทั้งหมดนี้ไม่ทราบว่ากิจกรรมเหมาะสมหรือไม่ รบกวนตอบคำถามด้วยนะครับ ขอบคุณมากครับ
ครูสน โรงเรียนกระเทียมวิทยา อ.สังขะ จ.สุรินทร์
ขอบคุณที่ติดตาม
ท่านผู้ใดมีเพื่อนอยู่โรงเรียนบ้านอีสร้อย ปรางค์กู่ ชุมชนหนองคู และพนาสนวิทยา ฝากนำเรียนให้อ่านและเล่าความก้าวหน้าด้วยค่ะถ้าเปลี่ยใจไม่ประเมินขอให้บอกด้วยนะคะ
ครูสังคมโปรดอานบันทึกข้างต้นอีกครั้งค่ะ
1.ครูสนชัยขอให้ทบทวนตามที่เสนอแนะ 1.คุณภาพนักเรียนได้ไหม 2 การเรียนรู้ผ่านโปรแกรมครบ 3 รายการไหมคะ
2.ครูโบตั๋น ถ้าจะประเมินต้องถามกลับว่ากิจกรรมที่ทำขนมจะเสนอคุณภาพด้านใด โปรดศึกษาคู่มือ ด่วนค่ะ มีอยู่เสมอ(ที่ผ่านมา)ที่ประเมินไม่ได้คะแนนตามคุณภาพเลย
เรียน ดร.ชัดเจนที่เคารพ
วันนี้แวะมาเล่าความเคลื่อนไหวในส่วนของภาพรวมค่ะ ดิฉันได้รับมอบหมายให้ทำหน้าที่ดังนี้
1. Lab Eng (ถามบ่อยที่สุด)
2. เตรียมการต้อนรับ ในส่วนของพิธีการและการแสดงต้อนรับ ซึ่งเตรียมไว้แล้วไม่ได้ลงทุนมากค่ะ(ใช้เครื่องแต่งกายที่มีของโรงเรียน นักเรียนดูแลรับผิดชอบความสวยงามของตนเองได้) ที่สำคัญเน้นความเป็นไทยและไม่นานมาก (ภูมิในนำเสนอมากๆ)
3. จัดทำเอกสารแนะนำโรงเรียน ตอนนี้ดำเนินการไป 90% เก็บตกอีกนิดน่าจะo.k ในส่วนนี้ได้นำเสนอการพัฒนาตามจุดเน้นโรงเรียนในฝันพร้อมข้อมูลเชิงคุณภาพไปด้วย ไม่แน่ใจว่าตรงตามที่ท่านต้องการหรือไม่ (อยากทราบรูปแบบที่ตรงประเด็น)
4. งานประชาสัมพันธ์ (ตลอดการประเมิน) อยากขอแนะนำเพิ่มเติม เกี่ยวกับงานที่ได้รับผิดชอบค่ะ
ตอนนี้ก็กำลังเตรียมการอย่างตั้งใจค่ะ ขอคำชี้แนะด้วยนะคะ หวังว่าท่านคงยังไม่เบื่อดิฉันนะคะ (อยากให้เยี่ยมที่สุด..อยากที่ท่านได้กล่าวข้างต้นค่ะ) ขอบพระคุณในการกรุณาที่ท่านมีต่อโรงเรียนกระเทียมวิทยาเของเราสมอมา...
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ครูวีนัสชนันต์
โรงเรียนกระเทียมวิทยา จ.สุรินทร์
เรียน อาจารย์ ชัดเจน ไทยแท้ ที่เคารพ
ผม ครูชูชาติ คิดดี โรงเรียนพนาสนวิทยา อำเภอลำดวน จังหวัดสุรินทร์ ครูประจำกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ขออภัยด้วยครับ ที่เข้ามาเล่าความคืบหน้าช้าไป บอกแต่นักเรียนให้เข้ามาเล่าอย่างเดียว
ตอนนี้รับผิดชอบ Lab ป่าสนสองใบ ที่ผมได้เลือกทำเรื่องสนสองใบนี้ เพราะสนสองใบส่วนมากเกิดบนภูเขา และพื้นที่ราบสูงเท่านั้น แต่ที่จังหวัดสุรินทร์ มีสนสองใบเกิดในพื้นที่ราบ ซึ่งเป็นบริเวณใกล้ที่ตั้งของโรงเรียนพนาสนวิทยา และเคยเป็นที่ตั้งเก่าของโรงเรียนมาก่อนครับ ซึ่งทำให้โรงเรียนพนาสนและนักเรียนผูกพันกับป่าสนสองใบนี้มาก.ครับ ส่วนรูปแบบในการศึกษาค้นคว้าใน Lab มีดังนี้ ตอนแรก แบ่งกลุ่ม เป็นสองกลุ่ม กลุ่มที่ 1 รับผิดชอบศึกษาเรื่องป่าสนสองใบหนองคู กลุ่มที่ 2 สืบค้นข้อมูล จากโปรแกรม pointAsia และ โปรแกรม Google Earth สืบค้นเรื่องเกี่ยวกับเส้นทาง ที่ตั้งสถานที่สำคัญต่างๆ แต่เมื่อลงมือและลองประเมินผลแล้ว ได้แนะนำจากครูในกลุ่สาระว่าให้เอากลุ่มสองกลุ่มนี้มารวมกัน แล้วแยกประเด็นการสืบค้น จัดเป็นกระบวนการเรียนการสอนจะดีกว่าไหม ผมจึงได้ปรับกระบวนการใหม่ ดังนี้
1. แบ่งกลุ่มนักเรียน 3 กลุ่ม ครับ แต่ละกลุ่มมี 3-5 คน 1 คน ในกลุ่มเป็นนักเรียนที่คล่องเรื่องการสืบค้นโปรแกรมทั้งสองโปรแกรม
2. กลุ่มที่ 1 เรื่อง ประวัติของต้นสน กลุ่มที่ 2 เรื่องลักษณะพิเศษสนสองใบ กลุ่มที่ 3 เรื่องประโยชน์ของสนสองใบ
3. ได้นำวิธีการทางประวัติศาสตร์ 5 ขั้นตอน เข้ามาใช้ในการศึกษาเรื่องราวของสนสองใบ
4. การรวบรวมข้อมูลได้พานักเรียนไปป่าสนหนองคู ศึกษาจากสถานที่จริง รับความรู้จากวิทยากรหลายท่าน และให้แบบสัมภาษณ์ไปสัมภาษณ์ชาวบ้านบริเวณใกล้เคียงถึงเรื่อง ตำนาน ความเป็นมา ประโยชน์ และได้รวบรวมข้อมูลจาก เว็ปไซต์ต่างๆมากมาย
5. ให้แต่ละกลุ่มวิเคราะห์ข้อมูลพร้อมกับเรียบเรียงเพื่อนำเสนอ
6. รูปแบบการนำเสนอใช้ Power Point ควบคู่ไปกับการใช้ โปรแกรม pointAsia และ โปรแกรม Google Earth ระบุตำแหน่งของสนทั่วโลก และสิ้นสุดที่จังหวัดสุรินทร์ พิกัดภูมิศาสตร์ การหาระยะทาง
(รบกวนอาจารย์ช่วยให้คำแนะนำด้วยนะครับ)
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ครูชูชาติ คิดดี
โรงเรียนพนาสนวิทยา
เรียน อาจารย์ชัดเจน ไทยแท้ ที่เคารพอย่างสูง
ดิฉัน ครูเพ็ญประภา ทองบ่อ กลุ่มสาระการเรีนยนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนพนาสนวิทยา ประจำ Lab
มงก็วลจองไดคะ ลักษณะกิจกรรมเป็นการสาธิตการบายศรีสู่ขวัญแบบเขมรเพื่อรับขวัญคณะกรรมการประเมินคะ โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นผู้นำในการประกอบพิธีกรรมแบบเขมร ร่วมกับกลุ่มนักเรียน LD มีทั้ง พูดภาษาเขมร ส่วย และลาวคะ เน้นด้านการสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นคะ เช่น ขั้นตอน องค์ประกอบ การสู่ขวัญ ความเชื่อของท้องถิ่น และความสามารถในการประกอบพิธีกรรมจริงได้ เนื่องจากนักเรียนกลุ่มดังกล่าวสามารถเรียนรู้ด้วยการท่องจำต้องฝึกบ่อยๆ ซ้าๆ มีการดำเนินกิจกรรมให้เป็นไปโดยธรรมชาติ การดำเนินกิจกรรมประมาณ 15 นาที
รบกวนอาจารย์ช่วยให้คำแนะนำเพิ่มเติมคะ
ด้วยความเคารพอย่างสูง
นางเพ็ญประภา ทองบ่อ
สวัสดีค่ะ...
ทางโรงเรียนโคกงามวิทยาคาร ขอนแก่น เขต 1 กำลังเร่งปรับปรุง พัฒนาทั้งระบบเพื่อก้าวเข้าสู่โรงเรียนดีประจำอำเภอ แต่ทางงบประมาณที่จัดสรรมาสามแสนกว่าบาทยังไม่ได้รับเลยค่ะ ไม่ทราบว่าจะได้ตอนไหนเหมือนกัน โรงเรียนเราก็เป็นโรงเรียนเล็กๆ ยังขาดทุนที่จะมาต่อเติม ตกแต่งสวนและแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ท่านอาจารย์พอจะให้คำปรึกษาเรื่องนี้ได้บ้างไหมคะ
สวัสดีครับ ท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ ที่เคารพอย่างสูง
ผม นายอภิสิทธิ์ กิจเกียรติ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านอีสร้อย อำเภอห้วยทับทัน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2
ผมได้รับผิดชอบฝึกซ้อมนักเรียนในห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์กับห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ จะขอนำเสนอกิจกรรมในห้องคณิตศาสตร์ก่อน ห้องคณิตศาสตร์มีกิจกรรมที่นำเสนอ 5 กิจกรรม คือ
1) โปรแกรม GSP ซึ่งเป็นหัวใจของห้องคณิตศาสตร์ ใช้ในการแก้โจทย์ปัญหา เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ และการสร้างแผนภูมิรูปวงกลม (สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6) , การแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ทฤษฏีบทปีทากอรัส , การแก้โจทย์ปัญหาหาพื้นที่
2) เกมส์โดมิโน ฝึกกระบวนการคิดของนักเรียน , ฝึกคิดเลขเร็ว , ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
3) เกมส์ 24 ฝึกคิดเลขเร็ว , ฝึกกระบวนการคิด , ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
4) เกมส์ลูกคิดญี่ปุ่น ฝึกการคิดเลขเร็ว , เกิดความสนุกสนานไม่เบื่อวิชาคณิตศาสตร์ , ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ , สมองซีกซ้ายกับสมองซีกขวาทำงานได้อย่างสมดุลกัน
5) หมากรุกไทย ฝึกการคิด , การแก้ปัญหา , ฝึกการวางแผน , ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
- นอกจากนี้แล้วยังได้เสริมความรู้เรื่องเรขาคณิต การสร้าง ให้กับนักเรียน
- ในห้องเรียนมีแหล่งเรียนรู้มากมาย เช่น บอร์ดหน้าห้อง , ความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาคณิตศาสตร์ในห้องคณิตศาสตร์ เช่น การหาพื้นที่
- มีเกมส์ให้เด็กได้ฝึกกระบวนการคิด
- นักเรียนได้ทำชิ้นงานจากโปรแกรม GSP
- นักเรียนสืบค้นข้อมูลได้
- ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย ฝึกกระบวนการคิดวิเคราะห์
- นักเรียนทุกคน มี E-mail Address เป็นของตนเอง สามารถรับและส่งข้อมูลได้
- นักเรียนฝึกซ้อม หรือเรียนรู้ด้วยความสนุกสนาน ตั้งใจรับความรู้ เรื่องอื่น ๆ เป็นอย่างดี
- นักเรียนเกิดความรู้ที่ต่อเนื่องและยั่งยืน ตกตะกอนแล้ว
จากวันนั้น (ปี 2550) วันที่ท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ มาเยี่ยมชมโรงเรียนบ้านอีสร้อย จนถึงวันนี้ นักเรียนในโรงเรียนบ้านอีสร้อยได้มีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้ มีความรู้ที่ตกตะกอน เป็นนักเรียนยุคใหม่ที่พร้อมจะเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ใหม่ๆ , ครูปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน ปรับเปลี่ยนแนวคิด ปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมในการทำงาน เกิดความกระตือรือร้นในทำงาน จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห์ให้กับนักเรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมการรักการอ่าน อ่านทุกคนทุกวัน วันละ 15-30 นาที หลังเข้าแถวเพื่อทำกิจกรรมหน้าเสาธง นักเรียนเป็นคนที่มีระเบียบวินัยมากขึ้น เป็นคนรักความสะอาด นักเรียนเป็นผู้มีสัมมาคารวะ , ผู้บริหารโรงเรียนส่งเสริมและให้การสนับสนุนเป็นอย่างดี , โรงเรียนพี่เลี้ยง ศึกษานิเทศก์และคณะ Roving Team ให้คำแนะนำที่ดี เป็นประโยชน์ต่อการประเมิน , อ.บ.ต./อำเภอ/ องค์กรเอกชน ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี , ชุมชนผู้ปกครองนักเรียนให้ความร่วมมือด้วยดี และเต็มใจ ยินดีที่จะมีส่วนช่วยให้โรงเรียนบ้านอีสร้อย เป็นโรงเรียนต้นแบบ โรงเรียนในฝัน ที่ต่อเนื่องและยั่งยืนต่อไป
ซึ่งในการฝึกซ้อมนักเรียนได้ยึดแบบบันทึกการประเมินโรงเรียนในฝัน เป็นเกณฑ์
ผมขอความอนุเคราะห์จากท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ ช่วยแนะนำกิจกรรมที่ยังขาดตกบกพร่องด้วยนะครับ ผมพร้อมที่จะปรับเปลี่ยนเพื่อให้เกิดการพัฒนาให้ดีขึ้นเสมอ และขอบคุณท่านมา ณ โอกาสนี้
สุดท้ายขอให้ท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง อยู่คู่กับโรงเรียนในฝัน และสร้างโอกาสที่ดีให้กับการศึกษาในโรงเรียนตามชนบท และพัฒนาการศึกษาเพื่อนักเรียนตลอดไป รักษาสุขภาพด้วยนะครับ
เรียนท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้
หนูอยู่โรงเรียนกระเทียมวิทยา จ.สุรินทร์ หนูอยุ่แล็บวิทยาศาสตร์ ม.ต้น ชื่อกิจกรรมการจำแนกสารละลายกรด-เบสที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
จุดประสงค์ของกิจกรรมนี้
1.เพื่อต้องการทราบว่าสารใดเป็นกรด-เบส
2.เพื่อหลีกเลี่ยงสารบางชนิดที่ไม่เหมาะกับร่างกาย
3.เพื่อนำไปต่อยอดในการใช้ในชีวิตประจำวัน
กิจกรรมการต่อยอด
น้ำยาซักผ้าขาวจากน้ำขี้เถ้า
หนูอยากขอคำแนะนำจากท่านเกี่ยวกับการทำกิจกรรมนี้
เรียน ท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ ที่เคารพอย่างสูง
ผม นายดำรงค์ แก้วใส ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านอีสร้อย ขอเสนอกำหนดการตรวจเยี่ยมฯ ดังนี้
กำหนดการตรวจเยี่ยมการประเมินเพื่อรับรองเป็นต้นแบบโรงเรียนในฝัน รุ่นที่ 2
โรงเรียนบ้านอีสร้อย อำเภอห้วยทับทัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2
...................................................................................
- คณะครู – มัคคุเทศก์ต้อนรับ ที่หน้าโรงเรียน
- ประธานจุดธูปเทียนบูชาพระพุทธรูปทางเข้าประตูหน้าโรงเรียน
- พิธีกล่าวต้อนรับ / การแสดงของนักเรียน
- คณะกรรมการประชุมที่ห้องประชุม
* เยี่ยมห้องอนุบาล *ห้องวิทยาศาสตร์ *ห้องปฏิบัติการทางภาษา * ห้องคณิตศาสตร์
*ห้องพยาบาล *ห้องภาษาไทย * ห้องศิลปะ * ห้องสังคมศึกษา * ทักษะชีวิต / ห้องตัดผม / ไก่ย่าง
ไม้มะดัน / ส้มตำ / ขนมใส่ไส้ * ห้องสหกรณ์ * ห้องสมุด * ห้องคอมพิวเตอร์ * ทักษะชีวิต , ดอกไม้ประดิษฐ์จากเศษผ้าไหม , การประดิษฐ์ของเหลือใช้จากเศษวัสดุ (โคมไฟ) / การเลี้ยงปลาดุก / เลี้ยงกบ / ปลูกผัก / นาข้าว /
ปุ๋ยอินทรีย์
รายละเอียดกิจกรรมห้องต่าง ๆ
ห้องอนุบาล
กิจกรรม
* วาดภาพจากโปรแกรม Paint
* กิจกรรมเล่านิทาน
* กิจกรรมปั้นดินน้ำมัน
ห้องวิทยาศาสตร์
กิจกรรม
* (กลุ่ม 1 ) 1)การทดลองเรื่อง “หลอดไฟภายในบ้านควรต่ออย่างไร” ต่อยอดด้วยแบบจำลอง
การต่อหลอดไฟภายในบ้าน , การใช้โปรแกรม Crocodile Physics 2) เซลล์ไฟฟ้าเคมี
* (กลุ่ม 2) 1) ทดลองเรื่อง “การสกัดสีจากพืชสมุนไพร” ต่อยอดด้วยการใช้กระดาษลิตมัส
ตรวจสอบความเป็นกรด-เบส 2) ทดลองเรื่อง “การตรวจกรด-เบสในชีวิตประจำวันโดยใช้กระดาษลิตมัส /
กระดาษ PH”
* (กลุ่ม 3) 1) ทดลองเรื่อง “การเปรียบเทียบวิตามินซีในน้ำผักและผลไม้ชนิดต่าง ๆ ” ต่อยอดด้วยการตรวจสอบวิตามินซีจากน้ำผักและผลไม้ที่มีจำหน่ายในท้องตลาด
ห้องปฏิบัติการทางภาษา
กิจกรรม
* Product Mango Salad
* สาธิตการสอนเรื่อง “Kind of food”
* Program ศึกษาด้วยตนเอง
ห้องคณิตศาสตร์
กิจกรรม
* การแก้ปัญหาโดยใช้โปรแกรม GSP และ GSP ประยุกต์
* เกมส์โดมิโน
* เกมส์ 24
* เกมส์ลูกคิดญี่ปุ่น
* หมากรุกไทย
ห้องพยาบาล
กิจกรรม
* การปฐมพยาบาลเบื้องต้น
* การให้ความรู้เกี่ยวกับสุขภาพอนามัย
ห้องภาษาไทย
กิจกรรม
* มุมรักการอ่าน
* มุมไขภาษากับปริศนาอักษรไขว้ (การต่อคำศัพท์)
* มุมปริศนาคำทายสำนวนสุภาษิต
* มุมอ่านคำประพันธ์ (กลอนแปดหรือกลอนสุภาพ)
ห้องศิลปะ
กิจกรรม
* วาดภาพโดยใช้สีไม้ / สีน้ำ
* วาดภาพเหมือน
ห้องสังคมศึกษา
กิจกรรม
* แหล่งเรียนรู้โบราณสถาน “ปราสาทบ้านโนนธาตุ” (นำเสนอด้วย PowerPoint) / วีดีทัศน์
ด้วยการบรรยาย
* ประวัติความเป็นมาของบ้านอีสร้อยโดยใช้วีดีทัศน์บรรยายประกอบ
* การใช้โปรแกรม Google Earth / Mappuzzle (ต่อจิกซอว์แผนที่ประเทศต่าง ๆ ในโลก)
ทักษะชีวิต
กิจกรรม
* ห้องตัดผม
* ไก่ย่างไม้มะดัน
* ส้มตำ
* ขนมใส่ไส้
ห้องสหกรณ์โรงเรียน
กิจกรรม
* การจำหน่ายสินค้า
* การจัดทำบัญชี
ห้องสมุด
กิจกรรม
* อ่านหนังสือทุกวัน หมั่นฝึกเป็นนิสัย
*ตอบปัญหาสารานุกรมไทย
* ตอบปัญหาวิชาการ
* เล่าเรื่องจากหนังสือที่ชอบ
* วาดภาพจากหนังสือที่ชอบ
* หนังสือเล่มเล็ก
* ยอดนักอ่าน
* เซียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ห้องคอมพิวเตอร์
กิจกรรม
* Paint
* Microsoft Word
* Microsoft Excel
* Microsoft PowerPoint
* Prodesktop
* Flip Alabum
* การตัดต่อภาพโดยใช้โปรแกรม Photoshop
* การสร้างเว็ปไซต์
ทักษะชีวิต
กิจกรรม
* ดอกไม้ประดิษฐ์จากเศษผ้าไหม
* การประดิษฐ์ของเหลือใช้จากเศษวัสดุ (โคมไฟ) ได้รับรางวัลดีเด่น ในงานศิลปหัตถกรรมระดับชาติ ปีการศึกษา 2551 , ได้รับรางวัลระดับทอง ในงานศิลปหัตถกรรมระดับชาติ ปีการศึกษา 2552
* การเลี้ยงปลาดุก
* การเลี้ยงกบ
* การปลูกผัก
* นาข้าว
* การทำปุ๋ยอินทรีย์
ขอความอนุเคราะห์จากท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ ช่วยดูรายละเอียดต่าง ๆ ด้วยครับว่า เหมาะสมหรือไม่อย่างไร
ขอให้ท่านรักษาสุขภาพด้วยนะครับ ทางคณะครู / กรรมการสถานศึกษา / ชุมชน / นักเรียน รอต้อนรับท่านอยู่ครับ
เรียน ท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ ที่เคารพ
ผมนายศักดิ์สิทธิ์ จันทเขต ครูโรงเรียนบ้านอีสร้อย อำเภอห้วยทับทัน สังกัดสำนักงานเขตพิ้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 2
ขอนำเสนอกิจกรรมในห้องวิทยาศาสตร์ ดังนี้
ห้องวิทยาศาสตร์ มีกิจกรรมการทดลอง 3 กลุ่ม คื่อ
(กลุ่ม 1 ) 1)การทดลองเรื่อง “หลอดไฟภายในบ้านควรต่ออย่างไร” ต่อยอดด้วยแบบจำลอง
การต่อหลอดไฟภายในบ้าน , การใช้โปรแกรม Crocodile Physics 2) เซลล์ไฟฟ้าเคมี
(กลุ่ม 2) 1) ทดลองเรื่อง “การสกัดสีจากพืชสมุนไพร” ต่อยอดด้วยการใช้กระดาษลิตมัส
ตรวจสอบความเป็นกรด-เบส 2) ทดลองเรื่อง “การตรวจกรด-เบสในชีวิตประจำวันโดยใช้กระดาษลิตมัส /
กระดาษ PH”
(กลุ่ม 3) 1) ทดลองเรื่อง “การเปรียบเทียบวิตามินซีในน้ำผักและผลไม้ชนิดต่าง ๆ ” ต่อยอดด้วยการตรวจสอบวิตามินซีจากน้ำผักและผลไม้ที่มีจำหน่ายในท้องตลาด
ขอความอนุเคราะห์จากท่าน ดร.ชัดเจน ไทยแท้ ด้วยนะครับ ว่ากิจกรรมในห้องวิทยาศาสตร์มีความเหมาะสมหรือไม่อย่างไร
และขอให้ท่านรักษาสุขภาพด้วยนะครับ
ด้วยความเคารพอย่างสูง
นายศักดิ์สิทธิ์ จันทเขต
ตอบนะคะ ขอบคุณที่บอกข้อมูล
ขอเรียนอีกครั้งว่าไม่ติดใจว่าทำอะไร มีกิจกรรมอะไร แต่ไม่แน่ใจว่ากิจกรรมเหล่านั้นสะท้อนคุณภาพนักเรียนได้หรือไม่ จึงขอให้ใช้คู่มือประเมินและใช้คู่มือทบทวนกิจกรรม
เรียน อาจารย์ที่เคารพ
ดิฉัน นางสาวสาคร ได้รอดดี ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนพนาสนวิทยาโรงเรียนอยู่ระหว่างการเตรียมความพร้อม ซึ่งจะมีการประเมินจริงในวันที่ 15 กันยายนนี้ ดิฉันมีเรื่องจะเรียนปรึกษา และขอคำแนะนำจากท่าน คือ ใน lab ของดิฉันเป็นกิจกรรมเกี่ยวกับการสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่นการทำพานบายศรี วัตถุประสงค์เพื่อเป็นการอนุรักษ์ เผยแพร่ วัฒนธรรมท้องถิ่น จากชุมชนมาสู่โรงเรียน เพื่อถ่ายทอดให้แก่เยาวชนรุ่นหลังได้เรียนรู้วัฒนธรรมที่ดีงาม โดยมี นักเรียนประจำ LAB 8 คน มีขั้นตอนการศึกษาจากพระอาจารย์ในท้องถิ่น คือพระสมุห์อนุรักษ์ อภิวัณโน และชาวบ้านที่มีความรู้ในวิธีการทำพานบานศรี ความเชื่อที่มีในท้องถิ่น มีการสาธิตการทำพานบายศรีแต่ละขั้นตอน แบบประยุกต์ รวมทั้งบายศรีปากชาม และบายศรีต้นที่ทำจากต้นกล้วย ในระหว่างนี้ก็มีการเล่าประวัติความเป็นมาของบายศรี และขั้นตอนการทำพานบายศรี องค์ประกอบของพานบายศรีด้วย ซึ่งการทำพานบายศรีของเรามีการบูรณาการไปสู่การประกอบพิธีกรรมในอีก lab คือ มงก็วลจองไดที่เป็นพิธีบายศรีสำหรับแขกผู้มาเยือน สอดคล้องกับโครงการสำนึกรักษ์บ้านเกิดที่กลุ่มสาระสังคมเราได้จัดทุกปี รวมทั้งพิธีมงคลสมรส งานบวช พิธีสะเดาะเคราะห์ผู้เจ็บป่วย และที่ขาดไม่ได้ก็คือ งานปัจฉิมนิเทศของนักเรียนที่จบการศึกษา ทำให้เด็กนักเรียนมีรายได้อีกทางหนึ่งด้วย
ในครั้งนี้ขอความอนุเคราะห์ให้ท่านดร.ช่วยให้คำแนะนำ ด้วยว่ากิจกรรมเหมาะสมหรือไม่อย่างไร
ด้วยความเคารพอย่างสูง
ครูสาคร ได้รอดดี